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학교
2. 탈북청소년 대안학교 - 셋넷학교
3. 정규학교형 대안학교 -영산 성지고등학교
▶ 외국의 대안학교
1. 독일 - 발도르프 학교
2. 미국 - 차터 스쿨
3. 영국- 섬머 힐 스쿨
▶ 외국의 대안학교를 통한 우리나라 대안학교의 문제점
▶ 대
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통한 대안교육의 문제점 및 내실화방안 연구」
현병호(2005)『대안학교 길라잡이』,(서울: 민들레)
인터넷 홈페이지 http://www.edunet4u.net 1.대안학교란?
2.우리나라의 대안교육운동
3.대안학교의 유형
4.우리나라의 대안학교
5.외국의
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대안 교육이 우리보다 잘 발달하고 활성화된 외국의 경우에 비추어, 그들의 장점은 받아들이고 단점은 수정, 보완하여, 우리 나라를 대표할 수 있는 바람직한 대안 학교가 많이 설립되었으면 하는 바램과 함께 우리의 조별 보고서를 마친다.
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학교에서의 주입식 교육을 비판하며 새롭게 등장했다. 학생들의 참여를 이끌어내고 교사와 학생들의 전인격적 관계를 강조한다는 점에서 이상적이고 긍정적인 가치관을 지녔다는 것은 사실이나 현재 대안학교는 많은 문제점을 떠안고 있다.
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학교 형
거창고교, 풀무농업기술고, 성지고
기존학교 제도 속에 있으면서 내용적으로 대안교육을 추구하는 학교
제도 밖 학교 형
간디학교, 민들레 학교
기존학교제도에 편입되길 거부하고 새로운 형식이나 내용을 통한 대안교육을 추구하는
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