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체계연구, 청소년상당연구 제 13권 제1호
● 김혜선(2004), 조손가정 아동의 정서, 행동에 영향을 미치는 요인 연구, 박사학위논문 1. Bronfenbrenner 인간발달생태학
2. 아동과 인간발달생태학
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외적체계
(4) 거시
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여성들의 취업에 대한 욕구는 대단히 커서 10-20년 전과 매우 다르다. 이와 같이 시대가 흐름에 따라 달라지는 경험을 시간차원이라 한다.
Ⅲ. 맺는 말
브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 접근은 거시 체계에서의 변화가 외부체계에 영향을 주고, 외부
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외적체계, 거시와 중간체계, 그리고 시간 체계로 나누어서 학습자를 살펴보았다. 그 결과 거시와 외적 체계가 가장 많은 영향을 주었으며 시간 체계는 학습자에게 영향을 주는 데 있어서 한계가 있다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 이러한 상
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인간은 처음에 일차적인 양육자를 이해하고, 그 다음으로 가정, 학교환경을 이해하며 사회, 문화 등 더 큰 측면들을 이해하고 그 속에서 발달해 간다.
이러한 다섯 가지 체계는 서로 상호작용을 하며 아동의 발달에 영향을 미친다.
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이라고 하면서 아동들이 자라면서 반일감정이 싹트는 것처럼 사회역사적 환경이 아동의 발달에 영향을 미치고 시대에 따라 가족제도의 변화, 결혼관, 직업관의 변화를 가져오기도 한다. 1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5.
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