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, 그 과정을 알아보도록한다. I.배경 및 목적
II.국내외 인터넷 발전사(연도별)
-국외 1982년 이전의 인터넷발전과정
-국내 인터넷 발전과정(1982~1995)
-국외 인터넷 발전과정(1982~1995)
-비교
III.전체적인 비교 및 분석
IIII.결론
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발달 단계
3. 사회문화적인지이론의 장단점
Ⅲ. 학습이론
1. 학습이론의 기본개념
2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학습이론의 장단점
Ⅳ. 인지발달이론, 사회문화적인지이론, 학습이론의 비교 분석
1. 피아제 이론과 비고츠
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외에 \'종래의 틀을 넘어 필요에 따라 자유자재로 제휴와 협동을 통해 새로운 틀을 창조하는\'이라는 의미를 가지고 있다.
참고문헌
국회 인터넷 도서관, 대학의 온라인 수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구
서라벌대학 성윤창 교수
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외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김종환, “비행청소년과 일반청소년의 자아정체감에 관한 연구 비교 연구”, 경기대, 2002
- 박지형, “부적응 청소년의 행동 및 가족치료적 접근”, 호남신학대, 2009
- 김경신외, “청소년복지론
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활용 3. 학교에서 정의교육 강조
II. 한국 또래상담의 발달과정
1. 또래상담의 태동기(1980~)
2. 또래상담의 확장기(1990~)
3. 또래상담의 정착기(2000~)
III. 해외 또래상담의 현황
1. 미국의 NAPPP
2. 캐나다의 Peer Resources
* 참고문헌
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