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활동을 펼쳐야 한다. 때에 따라 영재아 부모 협의회를 조직하여 제대로 영재 교육을 할 수 있도록 해야 한다. 이처럼 영재교육에서 가장 시급한 것은 교사교육이지만 동시에 부모교육도 이루어져야 한다.
4. Report 를 마무리하며
수업을 듣는
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집단 학습을 통한 수준별 학습
1) 기본학습
2) 수준별 학습
3. 교수 학습 방법을 통한 수준별 학습
Ⅳ. 수학교과서의 재구성
1. 학급 실태를 고려한 교육 내용 및 교과서의 재구성
2. 교수?학습 자료의 재구성
3. 교과 또는 학습주제 통합을
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집단 치료사의 능력을 충분히 수행할 수 있도록 체계적인 훈련(즉, 면담법훈련, 칭찬해주기훈련, 자아정체감형성훈련, 심성수련훈련, 대인관계향상훈련 등)으로 그 효과성을 높여야 한다.
3) 학교에서의 지도활동
평상시 학교에서 할 수 있는
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심화선택과목
1) 수학Ⅰ
2) 수학Ⅱ
3) 미분과 적분
4) 확률과 통계
5) 이산수학
Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. Mathview를 활용한 수업
2. Derive(TI-92)를 이용
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수업자료와 아울러 주어진 문제나 의미에 분석할 단서를 주고 각자의 시각에 따라 문제의 성격이 달라질 수 있도록 교수학습 활동을 도와주어야 하는 것이 필요하다고 생각한다. 학생 스스로가 지니고 있는 자각적, 문화적, 감정적 고정관념
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수련활동의 영역 구분에 따른 특성화된 수련거리의 개발
② 청소년수련시설을 지속적으로 확보해야 한다.
③ 수련시설의 특성화를 위해서는 수련시설에 대한 인식을 하드웨어에 국한시킨다.
④ 수련프로그램에 대한 인정제 도입
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프로그램의 이해와 기능적 활용면
- 그래픽 프로그램의 이해 및 활용을 통한 응용 표현
학습 활동
안내
1. 준비물
① 교사 : 참고작품, 컴퓨터, 교과서 등
② 학생 : 제작계획서, 밑그림, 컴퓨터, 플로피디스크 등
2. 실시 방법 및 절차
① 포스
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수련의 과정
2. 협동수련과정 3. 커뮤니케이션 과정
4. 집단역동과정
5. 리더십과정
6. 조직행동과정
7. 경험수련과정
8. 참여과정
1) 생활적 참여
2) 학습적 참여
3) 활동적 참여
4) 봉사적 참여
5) 보호적 참여
6) 권한부여를
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중앙 M&B, 1998(단행본) 1. NIE 프로그램 개발
1) 신문 활용 교육(NIE)의 목적과 개념
2) NIE의 활용법
3) NIE수업의 두 가지 모형
2. NIE와 주제통합수업
1) 수업 계획하기
2) 수업의 절차
3. NIE와 읽기능력 및 작문능력 함양과의 관련성
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수업(Story-based lesson)의 구성
1) 수업절차 및 수업계획안의 구성
2) 이야기 중심 활동(Story-based activities)의 창조
3) 언어 기능 발달을 위한 구연(Storytelling)의 제 활동
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 노래챈트활용교육
1. 노래와 chant지도 의
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