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행동출력
2. 정보처리 과정에 있어서 주의, 지각, 기억
1) 주의
2) 지각
3) 기억
IV. 정보처리에 있어서 인지발달
1. 감각수용의 발달
2. 단기기억의 발달
3. 장기기억의 발달
V. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
1. 평가
2. 양
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행동의 원인으로 지적된다. 홍성열, 「범죄심리학」,(서울; 학지사, 2000), p. 202.
불공평성(inequity)의 지각이 범죄의 원인이라는 주장은 많은 연구들에서 찾아 볼 수 있다. 지존파가 그랜저를 몰았던 사장과 외제차를 소유했던 어느 여인을 범행
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아동의 심리적 목표 또는 행동 목표가 무엇인지를 부모가 파악해야 한다는 것을 강조하고 있으며, 서비스 받기, 힘 겨루기, 보복하기, 부적절함 또는 무능함 보이기 등 4가지 범부로 나누어 설명하고 있다. 이러한 드라이커스의 이론은 아동의
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등 소속 집단에 대한 변화를 유도할 것
☞ 상담 및 프로그램이 일회성으로 끝나지 않도록 할 것
☞ 사회적 유대관계(친구) 및 취미를 적극적으로 활용할 것 1부. 타국과의 비교를 통한 청소년 자살의 특징
2부. 청소년 자살 예방 전략
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아동양육비 지원 및 복지자금의 대여, 고용 촉진 알선 등이 있다. 또한, 시설보호로서 모자보호시설, 모자자립시설, 미혼모시설, 가정폭력피해자 보호시설 등에 수용보호함으로써 기본생계 보장과 자립기반을 조성하며, 여성복지상담은 모자
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관찰법 1. 제재명 : 6-1-6. 아름다운 사람들
2. 제재의 해설
3. 지도 요소의 계열
4. 지도목표 도출을 위한 아동의 실태
5. 제재의 목표
6. 차시별 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 교재 연구
10. 본시 교수·학습
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아동과 부모와 교사의 목소리
아동과 성인의 복지와 학습에서 관계의 중요성
아동과 교사가 탐색과 문제 해결을 통해 함께 지식을 구성해 가는 것
아동의 흥미와 교사의 흥미 간의 협상에 기반한 발현적 교육과정과 소집단활동
사고 및 질문
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아동문학에 대해 진지하게 생각을 하게 되는 책을 추천해준 교수님께 감사의 마음을 드리며, 왜 유아 및 아동의 문학적 이해가 중요한 지에 대해 저자의 이야기를 다시 한 번 되새겨 본다.
p.312
이야기를 이해하고 이야기의 작동 방법을 아는
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2. 레지오 학습의 원리
3. 교육 목적 및 내용
4. 레지오 교육의 특징
5. 교수 - 학습과정
6. 교사의 역할
7. 평가
8. 레지오 에밀리아의 다상징적 프로젝트 사례
9. 레지오 프로젝트의 한국 현장 적용
10.레지오를 조사하면서...
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사례
1. 사례 제시 (시간의 흐름에 따라 제시)
2. 사례 분석
3. 하인즈 딜레마를 통해 알아본 ‘나’의 도덕 발달 단계
제 Ⅲ장. 초등 교육에 적용
1. 딜레마 토론
2. 딜레마 토론 모형 제시 및 가상 수업 제시
3. 도덕발달 이론이 초등 도덕
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