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및 프로그램 진행
1) 대상
2) 프로그램 진행
3. 사례개입
1) 사례개요
2) 개입과정
(1) 아동 개별 프로그램 계획(IPP)
(2) 회기별 프로그램진행 중 아동 행동관찰 및 목표수행 여부
(3) 후기단계
3) 사례결과 - 아동 개별 목표와 목표 달성도에
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2015」
「놀이치료에 기반한 유아 정서·사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구, 권지은, 중앙대학교 대학원, 2015」 1) 문제행동 영유아의 관찰보고서
1. 대상아동
2. 문제행동 및 특징
3. 문제행동의 원인
4. 지도 방법
2) 참고문헌
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및 과잉행동 특성을 지닌 아동의 정리정돈에 미치는 영향”. 인제대학교 교육대학원, 석사학위논문.
장수정(1998). “주의력 결핍 과잉행동 아동의 자기교시훈련 사례연구”. 대구대학교 대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 행동계약이 아동의 과잉
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아동 입에 천천히 넣어주면서 시간을 5-10초 지연시킬 때까지 쳐다보기
상동
상동
3) 수업시간에 자리 이탈하는 어린이의 사례
◆ 주제 : 토큰강화 프로그램이 초등학생의 자리이탈 행동에 미치는 영향
◆ 문제행동 분석
(1) 문제행동
관찰사례
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연구자는 이 학교를 정기적으로 방문해서 수업시간, 쉬는 시간, 매점, 교사와의 면접 등을 통해 여러 가지 사실을 관찰하거나 교직원도 면접 대상이 된다.
Ⅳ. 결론
지금까지 아동의 행동을 연구하기 위한 관찰연구와 사례연구에 대하여 알아
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연구가 진행될 수 있도록 우리는 계속해서 윤리적 쟁점에 관해 확인하고 점검해야 한다.
아동관찰과 행동연구가 측정도구나 사회발전에 따라 변화하고 발전해 나가는 것과 같이 연구에 대한 윤리의식 또한 함께 발전해가야 한다.
4. 출처 및
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행동수정의 목표 ............................................ 11
4) 보상의 설정 ................................................ 11
5) 강화방법 ................................................... 11
6) 관찰 방법 및 시간 .......................................... 11 7) 실
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행동의 정의
2. 영유아의 문제행동 원인과 특징
1) 영유아의 문제행동 원인
2) 영유아의 문제행동의 특징
3. 영유아의 문제행동(부적응 행동)의 예, 긍정적 상호작용 방법 및 바람직한 교사의 역할
1) 영유아 문제행동(부적응 행동)의 사례
2)
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아동을 위한 문제행동지도 및 관찰. 교육아카데미.
송진숙(2003). 유아의 문제행동에 영향을 미치는 유아의 기질, 사회적 능력, 정서지능 및 부모의 양육태도. 한국영유아보육학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서적 문제행동
2. 아동
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행동의 이론적 배경
1) 행동의 증상
2) 행동의 원인
3) 행동수정 방법
2. 행동수정의 이론적 배경
1) 행동수정의 정의
2) 행동수정의 원리
3) 관찰방법
4) 보상의 종류
3. 사례연구
1) 관찰 대상
2) 행동 특성
3) 관찰방법 및 시간
4) 목표 설
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