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작하는 어미가 연결될 때는 소리 나는 대로 이어 적는 음소적 표기법이 사용되었다.
<참고 문헌>
고영근, “표준중세국어문법론”, 2011, 집문당
교육과학기술부 “고등학교 문법”, 2010, 두산동아
나찬연, “중세 국어 문법의 이해-이론편
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제에 의한 서정성이 발현되도록 하는 것으로 이해된다.
또한 〈용비어천가〉는 각각의 행을 통해 의미를 표현하고자 할 때 사실에 바탕을 둔 서술내용 중심만이 아니라 그 서술내용으로부터 끌어낼 수 있는 의미 해석까지 함께 표현하려는
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용비어천가(龍飛御天歌) 제 3장
☞ 용비어천가(龍飛御天歌) 제 4장
☞ 용비어천가(龍飛御天歌) 제 7장
☞ 용비어천가(龍飛御天歌) 제 8장
☞ 용비어천가(龍飛御天歌) 제 25장
☞ 용비어천가(龍飛御天歌) 제 26장
☞ 용비어천가(龍飛御天歌)
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제1장~제3장을 중심으로」, 경남대학교 인문과학연구소, 2010
이해방 외, 상상력과 문학, 한국방송통신대학교출판부, 2010
새로운 과학적 정신(Le nouvel esprit scientifique, 1934)
과학적 정신의 형성(La Formation de l'esprit scientifique, 1938) Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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1. 언해문과 한자 원문
2. 관련 고사
3. 국어학적 분석
4. 현대어 풀이
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