|
교육을 추구하는 7차 교육과정 하에서 학교는 일률적이고 구태 의연한 교육에서 벗어나 개인의 흥미와 욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 교과 운영이 필요하며 학생은 이를 통해 자신의 소질과 능력을 재발견하고 배양시킬 수 있어야 한다.
|
|
|
교육
1. 초등학교 영어 교육 : 현황과 문제점
(1) 초등 영어 교육을 둘러싼 찬반 논란
1) 찬성론
2) 반대론
(2) 초등학교영어교육 현황
1) 7차 초등 영어 교과과정의 주안점
2) 교과 과정 분석
(3) 초등학교 영어 교육의 문제
|
|
|
교육에서 학생들의 창의성을 길러 줄 것을 적극적으로 요구하고 있으며, 현행 제7차 교육과정에서도 자율과 창의성에 바탕을 둔 학습자 중심 교육을 강조하고 있다. 따라서 우리 교육의 방향도 학생들이 미래 정보 사회에 능동적으로 대처하
|
|
|
교육 현장에는 부모, 학생, 교사가 한 데 어우러져 오늘의 교육을 이끌어 왔었고, 이것이 국가 발전이 원동력이 된 것은 분명하다. 부모들의 교육열, 학생들의 인내와 노력, 교사들의 헌신을 잘 활용하는 것이 제7차 교육과정을 성공적으로 수
|
|
|
교육의 적합성 제고를 위한 장애아동 발견, 진단 및 배치체계 개선 방안 연구』, 국립특수교육원, 2004.
3. 우리나라 특수교육의 발달과 과제
1) 우리나라 특수교육의 발전 과제
2004년 교육인적자원부가 수정 발표한 ‘특수교육 발전 종합계획’
|
|
|
우리나라의 특수교육 패러다임은 분리된 특수학교 교육 중심체제로 굳건히 자리잡고 있으며, 특수교육대상학생들을 위한 국가수준교육과정도 ‘특수학교 교육과정’에서 7차 교육과정부터는 감각지체부자유학생들에게는 일반학생들과 같
|
|
|
7차 개정은 시행규칙으로, 서비스 범위 확대, 제8차는 시행령 개정으로서, 특수학급 설치의 불합리한 규정 삭제였다.
1967년 4월 15일, 우리 손에 의해 처음으로 제정·공포된 특수학교 교육과정은 맹·농학교 교육과정이며 진보주의 교육철학에
|
|
|
평가
- 건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가 01 체육과 교육과정
제1장 체육과 교육과정의 변천
제2장 제 7차 체육과 교육과정
제3장 체육과 교육과정의 역사적 반성
제4장 개정 체육과 교육과정
제5장 제7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
|
|
|
교육과정 개발과 학교 중심 교육과정 개발 중 어떠한 방법이 바람직한가에 대하여 많은 논의가 있지만, 교육과정은 국가 수준과 지역 및 학교 수준을 모두 고려하여 결정되며, 또한 결정되어야 할 것이다.
우리나라의 교육과정은 제 5차 교육
|
|
|
교육의 평가는 지식 위주의 편중된 평가라고 할 수 있다.
여섯째, 경제교육에 정책방안이 미흡하며, 전문화된 경제담당교사의 양성 부족이다.
이에 따른 개선방안은
첫째, 7차 교육과정 목적에 부합할 수 있도록 교사의 재교육과 질 좋은 프
|
|
메뉴펼치기
