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가족의 성인초기 자녀에 대한 성경적 상담”, 총신대, 2010
- 김보미, “서울지역가족생활교육현장 실태”, 상명대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이혼가정의 생활주기의 단계별 특성
2. 우리나라 단계별 상황에 따른 가족생활교육의 예
Ⅲ 결
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프로젝트 접근법의 실행과정
1) 1단계 : 준비 및 시작 단계
2) 2단계 : 전개 단계
3) 3단계 : 마무리, 전시, 평가단계
3. 프로젝트 접근법의 실행과정을 예를 들어 설명 - 다문화 교육
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족과 함께 존엄하고 고통 없이 지내고 마음을 안정 시켜 아름다운 마무리를 할 수 있도록 하는데 의의를 둔다고 한다. 살아온 삶을 더 의미있게 만들어 주듯이 친숙하고 아늑한 내집에서 사랑하는 가족과 친지들의 보살핌 속에서 평화롭게
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가족과 함께 존엄하고 고통 없이 지내고 마음을 안정 시켜 아름다운 마무리를 할 수 있도록 하는데 의의를 둔다고 한다. 살아온 삶을 더 의미있게 만들어 주듯이 친숙하고 아늑한 내집에서 사랑하는 가족과 친지들의 보살핌 속에서 평화롭게
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예시를 들어 서술하시오 (30점)
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약
1단계 : 사회적 사정
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적 사정
4단계 : 교육적 및 생태적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행
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