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학교, 지역사회를 변화시키는 노력을 결합함으로써 학생의 문제를 보다 효과적으로 해결할 수 있을 것이라고 봅니다.
Ⅲ. 결론
이렇게 본론을 통해 우리나라 학교 사회복지 역사를 세분화하고 발달 특징을 기간별로 상세히 설명해보았습니다
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우리나라 사회복지의 향후 과제
1. 사회복지 전달체계의 확립
우리나라는 1960년대 이후 경제개발계획의 수행과정을 통하여 상당한 성장률과 광범위한 경제구조의 변화를 경험하여 근대화와 발전이라는 측면에서 큰 의의를 가지게 되었다. 그
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사회가 교육의 공간이 되기 위해서는 가정과 학교와 사회가 전체 구성원이 모든 교육을 수평적으로 통합화한 것으로 볼 수 있다.
4. 국민 전체의 평생에 걸친 교육기회를 균등화하고 확대하고자 하는 데 그 특징이 있다고 볼 수 있다.
5. 계획
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복지부의 의견과 관계부처의 의견이 영유아 복지증진의 전제하에 의견이 모아져야만 영유아 자신을 위한 영유아 보육사업이 바람직한 방향으로 발전될 수 있으리라고 본다.
앞으로 보육사업의 발전을 위해서는 정부 주무부처와 각 부처의
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사회사업학과에서 사회복지학과로 바꾸기 시작하였다.
(2) 우리나라에 있어서 사회복지관은 1920년대부터 시작되었기에 상당한 역사를 가질 수
있다고 말할 수 있겠으나 1970년대까지만 하더라도 별로 활성화되지 못함
6) 1980년대
(1) 사회복지
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사회복지법의 발달과정에서 나타나는 특징
우리나라 사회복지법의 시기별 발달과정에서 나타난 특징을 본인의 견해를 토대로 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 우리나라 사회복지법의 역사는 굴절의 흔적을 가지고 있는 것으로 보인다.
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사회복지의 내적인 공고화라라는 가치에 한 층 더 다가서게 되었다.
3. 우리나라 사회복지의 역사적 전개의 특징
첫째, 우리나라 사회복지는 정치적 동기와 밀접한 관련이 있다. 다른 나라도 정치적 요인과 밀접한 관계를 지니기는 하지만,
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사회의 소득불균형이 해소되기를 기대한다. 이 정책들이 성공하여 미국에 영향을 많이 받는 우리나라 21C 복지 모델이 되기를 또한 기대해본다.
■ 참고문헌■
사회복지발달사 원석조 2008 공동체
사회복지 역사와 철학 김긍홍 외 2007 학지사
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사회복지사가 탄생하여 지역사회 중심의 정신보건센터와 사회복귀시설에서 정신보건사회복지를 실천함으로써, 사회복지사의 전문성에 대한 새로운 인식과 발전의 중요한 계기가 되었다.
(3) 사회복지관의 발달
우리나라 최초의 사회복지관
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복지정책의 방향이 어떤 방향으로 갈 것인지는 앞으로 좀더 긴 시간을 두고 세계경제의 흐름이 어떤 방향으로 갈 것인가에 따라 결정될 것으로 보이고 인간생존의 역사로서 사회복지발달사를 연구하여 과거 사회복지의 역사성과 사회성을
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