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배경
2. 학연사회(유인구조 형성)
3. 높은 교육열의 허구
4. 잘못된 교육운영
5. 교육에 대한 사회의식의 왜곡
Ⅷ. 교육의 내실화 과제
1. 공공 교육투자는 획기적으로 증가되어야 하고, 방대한 사교육비는 어떻게든지 공공화되어야 한다
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행정법무대학원
6. 유아교육기관 운영관리(유치원ㆍ보육시설) (2006), 보현연구소, 보현사
7. 영유아 교육기관경영(2005), 김혜경, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교육기관과 지역사회 및 가정의 관계
1) 영유아기
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1. 우리나라의 학교폭력 실태
2. 외국의 학교폭력 실태
1) 일본의 학교폭력 실태
2) 미국의 학교폭력 실태
IV. 학교폭력 피해 원인 및 특징
1. 학교폭력 피해 원인
2. 학교폭력의 특징
V. 학교폭력 예방을 위한 대책
* 참고문헌
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지배하게 되었다. 서동만, 『북조선사회주의체제성립사 1945~1961』, 선인, 2005,pp.826~827.
이런 식으로 같은 사건이 다른 주제를 만나면 서술하는 방식이 달라지는 형식으로 책 내에서 여러 차례 반복해서 등장한다. 이 시기에 대해서 전반적으로
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, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
김훈, 사회복지법제론 2판, 학지사, 2006
최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011 1. 서론
2.사회복지법의 기원
3.사회복지법의 역사적 배경
4.사회복지법의 현대적 의의
5. 참고자료
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행정법에 있어 환경정의의 실현방안 연구, 연세대학교 일반대학원 논문, 2013.
엄은희, 환경(부)정의의 공간성과 스케일의 정치학, 공간과 사회, 제22권 제4호, 2012.
윤순진, 사회정의와 환경의 연계, 환경정의, 한국사회, 제7권 제1호, 2006.
이인
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행정대학원, 2007
배정호, ‘북일관계의 변천과 일본의 대북한 정책’, 학술회의, 2000
김영춘, 『일본의 북한위협 인식과 군사력 강화』, 통일연구원, 2001
김충배, 『2005-2006 동북아 군사력』, 한국국방연구원, 2006 Ⅰ.들어가는말
Ⅱ.북·일관
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행정기관을 중심으로. 박사학위논문, 성균관대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 번스(T. Burns)와 스토커(G. M. Stalker)의 기계적 조직과 유기적 조직
2. 유기적 조직구조의 형태
3. 유기적 조직구조로의 변화 이유
1) 조직의 변화
2) 통제
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배경
2. 교원평가제도 개선 내용
3. 주요 외국의 교원평가 사례
4. 시사점
Ⅲ. 찬성입장 :(사) 참교육을 위한 전국학부모회
1. 교원평가제도에 대한 기본입장
2. 개선방향
3. 결과활용(부적격 교사의 문제)
4. 현재 입장
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행정학회
* 박계호(2001), 비정부기구(NGO) 활동이 국방정책에미친 영향, 대한민국 육군
* 신영길(2001), 정부와 비정부기구(NGO)간의 바람직한 관계정립, 경북대학교
* 야마다 노리히로(2003), 한국사회에 있어서 비정부기구(NGO)의 역할에 관한 연구,
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