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학교의 교육 방식 중 긍정적인 측면이 학생 개인과 사회의 발전에 공헌할 수 있도록 교육의 연속성 및 파급성이 필요함을 시사한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 대안학교의 구체적인 정의와 유형과 현재 우리나라의 대안학교의 현황과 사례를
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4. 한부모 가족원간의 관계
(부-아들, 딸 모-아들, 딸)
5. 한부모 가족의 당면문제
6. 한부모가족에 대한 서비스 현황
7. 한부모 가족을 위한 국내외 복지정책의 문제점
8. 바람직한 한부모가족
9. 한부모가족 지원 대책
10. 사례
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대안학교 등의 방안들은 오늘날 교실붕괴의 문제들을 해결하는 하나의 해결점이 될 것이다. 결코 완벽한 해답은 없다. 지속적인 관심을 통해 우리나라의 교실붕괴문제에 대한 가장 합리적인 대안들이 나왔으면 좋겠다. 그리고 앞으로 3~4년
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학교밖청소년의 개념
Ⅱ. 학교밖청소년의 유형
Ⅲ. 학교밖청소년의 현황 및 사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사례
Ⅳ. 학교밖청소년의 문제점
Ⅴ. 학교밖청소년의 원인
Ⅵ. 학교밖청소년을 위한 해결방안
1. 기본방향
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외(2002), Paulo Freire와 대안학교의 교육사상 탐구, 문음사
현병호(2001), 키노쿠니어린이마을, 도서출판 민들레 서론 - 2%의 교육 철학 : 구성주의
본론
1. 대안학교-국내의 사례 분석
-국내사례
-국외 사례
2. [창조적인 작가를 길러내는
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