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공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 현대 아동중심 보육에 영향을 미친 학자와 사상 2. 우리나라 보육 현장에서 더욱 강조되거나 더욱 실천하면 좋겠다는 철학이나 내용에 대한 견해 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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서 구성주의는 장려해야 될 이론이란 생각을 해보았다. Ⅳ. 참고자료 영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.02.20 구성주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 구성주의 개념 및 주요 내용 정리
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자신에게도 매력적으로 느껴지는 동기화 과정이 있어야 레지오 에밀리아 접근법을 우리나라 유아교육 현장에 더욱 뿌리 깊게 적용할 수 있을 것이다. 결론적으로 현재 영유아프로그램과 관련해서 우리나라에서는 현재 나름대로의 철학이나
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현장에서 다음과 같은 역할을 할 수 있다. 수업의 보조자로서, 자료제작자로서, 학생들의 행동 및 생활 지도자로서, 장애학생과 비장애 학생간의 갈등 중재자로서, 통합교육 프로그램 운영지원자로서 활동할 수 있도록 활성화시킨다. 참고
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서원. 김한선(1982). 몬테소리교육. 보육사. 돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소(2006). 유아교육 현장을 위한 총체적 통합프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법. 창지사. 박정자(1992). Frobel과 Montessori의 敎育思想 比較硏究. 한국교원대학
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  • 등록일 2008.11.27
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논문 76건

서 벗어나 교육의 내재적 목적과 외재적 목적이 조화를 이루는 교육으로 거듭남이 필요하다. 그러려면 먼저 인성교육이 지식교육과 더불어 학교교육의 내용으로 확실하게 서야한다. 그래야 자신과 함께 남을 존중할 줄 아는 민주인권의식과
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  • 발행일 2012.06.21
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보육법을 토대로 시행되는 국가 지원이 어떻게 구체적으로 실천되어 가는지를 주의 깊게 지켜보는 한편, 앞으로 추진해 나가야 할 방향에 대해 국민 모두가 보다 많은 관심 속에서 그 발전방향이 모색되어야 할 것이다. 참고문헌 1. 강영혜 외
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서론 …………………………………………………………‥……… 1 1. 연구의 필요성 및 목적 …………………………………………… 1 2. 연구의 방법 및 내용 ……………………………………………… 2 Ⅱ. 듀이의 아동중심 교육
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보육은 모든 아동이 그 과정을 통해 각각의 정체성을 인정하면서 함께 생활하고 배우는 가운데 편견없이 서로를 이해하고 상호 협조하는 공동체 의식을 함양할 수 있다는 긍정적 이유 때문에 그 중요성이 더욱 강조되고 있다. 장애아 통합보
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서 기독교교육의 필요성 Ⅴ. 공교육에서 기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구  1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안   1) 기독교적 교과수업   2) 계발활동 기독교반  2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방
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취업자료 60건

- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기) 전체학생 - 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리 2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리 3. 주제별 내용 및 답변 정리
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