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법 제28조 제2항). 수사기관이 피해자를 조사하는 경우에도 이와 같다(동법 제28조 제3항).
2. 아동복지법의 문제점과 개선방향
1) 요보호 아동과 시설보호 아동의 대응책 확립
현재 우리나라의 경우 요보호 아동은 늘어나고 있으나 시설보호 아
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아동복지의 원리와 아동복지법 개정방향)
아동이 자랄 수 있는 가장 좋은 환경은 가정이라고 한다. 가정을 대리할 수 있는 아무리 좋은 시설도 가정만 못하다는 말이 있다. 아동의 양육에 있어 가정의 중요성은 두말할 필요하가 없다. 따라서
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아동상담소의 기능과 역할이 강화되어야 할 것이며 이를 위하여 일부지역의 부녀아동 상담소가 아동만을 대상으로 하는 아동상담소로 전환되고 프로그램이 보다 전문화되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 한국사회복지법의 이해 (장동일 저,
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아동복지 전문 인력이 아직은 많이 부족하다. 그래서 구시군 단위로 상담소를 확대설치해야 하며, 아동복지 전문 인력을 확보하여 그들로 하여금 일할 수 있도록 법적인 제반조치가 개선되어야 할 것이다.
현재 우리나라의 경우 요 보호아동
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복지에서 네트워크형 복지로 복지의 중심축이 이동하고 있다. 이러한 관점의 전환이 아동복지법체계에 반영되어야 할 필요성이 끊임없이 제기 되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 아동복지법의 문제점 및 나아갈 방향과 과제
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복지학과 석사학위논문. 미간행, 1986,
이영희, “아동학대의 범위와 기준”, 아동학대와 전문적인 상담치료개발, 서울:한국아동학대예방협회, 1992,
이종복. 이배근, 아동학대의 원인과 대책, 홍익재, 1997,
유향미, 아동복지법(2000)에 규정된
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아동 복지정책 개선방안에 관한 연구”, 경희대 행정대학원 석사논문, 2007.
박진희, “지역아동센터 운영 개선방안에 관한 연구”, 제주지역 중심 한일 장신대기독교사회복지대학원 석사논문, 2007.
신선영, “지역아동센터 운영의 문제점과
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아동학대에 대한 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정서에 맞는 아동학대 개념을 확립하는 일이 시급하며, 그를 바탕으로 아동과 가정을 함께 보호할 수 있는 제도의 법적 보완이 중요하다.
민간 사회복지 기관과 사회복지사들은 가정폭력
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법에서도 주요 정책대상으로 포함되지 못하고 있어 복지 대책은 매우 미약하다. 따라서 청소년 복지 지원법, 청소년기본법, 아동복지법, 건강가정육성법, 장애인 복지법, 장애인고용 및 직업재활법 등에 장애인을 주요 정책대상으로 규정하
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복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다.
특수교육의 궁극적인 목적은 아동으로 하여금 장차 사회생활에 있어서 일반인과 똑같은 환경에서 똑같은 방법으로 똑같은 가치를 추구하면서 살아갈 수 있도록 도와주는데 있는 것이다. 우리나라 교
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법
Ⅳ. 채점과 배점체계
Ⅴ. 면접고사의 대책
1. 미래 청사진을 세워보자
2. 뚜렷한 가치관을 제시하라
3. 사회에 관심을 갖자
4. 전공지식도 알아두자
Ⅵ. 면접고사의 절차
1. 대기실 입실
2. 면접장 입실
3. 면접 시작
4.
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법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 대입면접의 실제 사례(일반 / 전공영역별 질문)
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생
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법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을 배운 적이 있는가?
- 국어교육: 중,고등학교 교육의 문제점/교사로서 갖추
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우리나라 사람들에게 필요한 의식을 연구하고, 장애인 기반 시설과 복지 정책에 대해 조사하여 돌아오겠습니다. 무엇보다도 제가 이루고자 하는 것은 동정이나 연민 단순한 자선이 아닙니다. 물고기를 주기보다는 낚시하는 법을 가르쳐 주는
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법적으로 수용되기 어렵습니다. 따라서 신체적으로나 정신적으로 가장 성숙하지 못한 존재인 아동은 자신의 권리를 제대로 누리지 못하였고 성인들에 의해 자신들의 권리가 많이 묵살되었습니다.
어린이재단아동옹호센터 사회복지사가 되
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