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청소년의 문화예술활동이 학업성적에 미치는 영향”, 홍익대, 2014
- 하정화외, “주5일 수업제와 청소년친화 여가문화 조성 연구”, 부산여성가족개발원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 외국의 청소년문화예술 활동과 우리나라 청소년문화예술
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우리나라에서 시행되고 있는 아동돌봄 정책을 시간지원정책, 현금지원정책, 서비스지원정책의 3가지 분야로 나누어 구체적인 정책 내용을 소개하시오.
1) 서론
2) 시간지원정책(아동돌봄 정책)의 정책 내용
3) 현금지원정책(아동돌봄 정책)
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문화적 욕구에 부합할 수 있도록 평등하게 문화적 권리를 실현시켜 주어야 할 의무가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 외국의 청소년문화예술 활동과 우리나라의 청소년문화예술 활동과의 장단점에 대하여 이야기해보고, 보완해야 할
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청소년거리위원회’는 ‘호수공원’을 주된 활동무대로 하고 청소년이 다양한 공연을 펼치고 있다.
넷째, 청소년에게 다양한 문화예술활동을 지도할수 있는 ‘문화예술촉매자’를 양성해서 이들이 청소년의 거리에서 교육활동을 하도록
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문화예술교육사 교육과정을 중심으로 실행되고 있으며, 이를 위한 전문 교육기관이 존재한다. 따라서 현재 문화예술교육사 제도의 교육과정에 특수교육 또는 장애인 교육대상자 이해를 위한 교과를 이수 과목으로 지정하고, 현재 활동하고
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