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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천
2. 제7차 체육과 교육과정
3. 개정 체육과 교육과정
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(Contemporary Modern Jazz)
5) 스트리트 댄스 / 힙합 (Street Dance / Hip Hop)
6) 라틴재즈 (Latin Jazz)
5. 재즈댄스의 특성
6. 재즈댄스의 가치
1) 교육적 가치
2) 사회적 가치
3) 신체적 가치
4) 정서적 가치
5) 예술적 가치
참고자료
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다. 하지만 개인의미 교육과정 모형은 학구적인 논쟁으로서는 적합한 주제가 될 수 있겠으나 실제적 적용 가능성에 대한 탐색이 부족하고 아울러 학교 현장에서도 그 적용이 극히 제한적이라고 볼 수 있겠다.
이상의 각 체육과 교육과정 모형
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으로 말하여, 결국 체육교육과정은 체육교사이다. 체육교육과정이 이념적 수준에서 문서적 수준으로 그리고 실천적 수준으로 점차 그 모습을 뚜렷이 해나가는 과정의 최종지점에서 가장 명확하게 가시적인 형태로 모습을 드러내는 것은 바
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교육이 자리를 잡아 주었으면 하는 마음이다. 1.서론
2.본론
▶우리나라의 교육변천과정
(1)교과중심 교육과정
(2)경험중심 교육과정
(3)학문중심 교육과정
(4)인간중심 교육과정
(5)통합적 교육과정
▶ 잠재적 교육과정
▶ Eisner의 영
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