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문학}, 국학자료원, 1993.
박태상, {한국문학과 죽음}, 문학과지성사, 1993.
나병철 {근대성과 근대문학}, 문예출판사, 1995
윤병로 {한국 근*현대 문학사}, 명문당, 1991
조남현 {소설원론}, 고려원 , 2000
박덕은 {소설의 이론}, 세문사, 1984 Ⅰ.서
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수 있을 때, 페미니즘 문학은 사라져 그 목적을 달성할 수 있을 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 페미니즘이란 무엇을 말하는가?
1. Sex/Gender/Sexuality의 차이
2. 페미니즘 사상
3. 페니스 중심에서 팰러스 중심으로의 변화는 무슨 의의가 있는가?
4
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수 있다. 이래서 우리 학급 월 문집은 어린이, 학부모, 담임 교사가 서로의 느낌과 생각을 나누면서 교육을 할 수 있는 가장 중요한 매체로 자리잡고 있다.
참고문헌
▷ 강소천(1962), 아동문학이란 무엇인가?, 아동문학 제1집, 배명사
▷ 석용원(
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문학적으로 좋은 평가를 받고 있기 때문에 학생들에게 교육적으로 그녀의 작품에 대해 가르치면 좋다고 생각된다. 또한 양귀자의 「곰 이야기」가 인간의 내면을 효과적으로 잘 기술하고 있어 학생들에게 비판적으로 사고할 수 있는 기회를
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문학적 배경과 작품세계
2.문학 사상
Ⅱ. 본론
1. Saul Bellow의 문학
2. 인물 분석
3. 소외 양상
ⅰ. 자기 자신으로 인한 소외
ⅱ.인간관계의 실패
ⅲ. 사회로부터의 소외
ⅳ. 초월적 비전
Ⅲ. 결론
※ 별첨자료
Tamki
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또한 고통과 고독의 눈물을 흘리는 아버지의 모습도 드러나고 있다. *1950년대 시문학사 (1쪽)
1. 시대적 배경
2. 이 시기 문학의 특징
3. 문학사적 의의
4. 작가와 작품
5. 자세히 알기
*박인환(4쪽)
*김규동(14쪽)
*김현승(19쪽)
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삶을 살 것이다. Ⅰ. 작가 소개 및 작품 경향
Ⅱ.작품에 대해서
1. 작품의 개관
2. 등장인물
3. 구성
Ⅲ. 줄거리
Ⅳ. 감상의 길잡이
Ⅴ. 이해와 감상(1)
1. 농민 문학의 한 전형이다.
2. 행동 문학의 속성을 지닌다.
3. 리얼리즘
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수 있는 작용은 못했다는 것을 알 수 있다. 결국 <삼대>의 시대적 배경에서 교육은 겉치레에 불과했다.
Ⅲ. 결론
1. <삼대>의 문학사적 의의
일반적으로 소설의 결말을 살펴보면 희극이나 비극으로 갈리는 극적인 결말을 취하고 있는
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문학사적 위치를 더욱 곤고히 할 수 있을 것이다.
※참고문헌
김문기, 『국역 노계집』, 역락, 1999.
김영수, 『조선시가 연구』, 새문사, 2004.
김하명, 『정철 박인로 윤선도 작품집』, 문예출판사, 1990.
김학성 권두환, 『신편 고전시가론』, 새
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수 있는 장점이 있습니다. 물론 사실동화도 중요한 가치를 지니고 있지만, 아이들의 무한한 상상력을 키우는 데에는 환상동화가 더 적합하다고 판단됩니다.
7. 참고문헌
이수정, \"환상동화와 사실동화의 비교 연구\", 한국아동문학학회, 2018.
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