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있습니다. 이를 통해 필자는 강화된 내면의 능력과 확장된 외부 환경 이해를 바탕으로 더 건강하고 조화로운 인간관계를 구축할 수 있었습니다. 이런 경험은 앞으로 필자가 더 다양한 사회적 상황에서 부적응을 극복하고 성공적인 인간관계
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부분이 무엇인지 알려고 하지 않으며, 항상 잘못을 남의 탓으로만 돌리며 아무런 죄책감 없이 범법행위를 되풀이한다는 것이다.
4. 적응의 기제
인간의 행동적응 과정에서 목표에 도달하지 못하고 문제 사태에 부 1. 적응과 부적응의 개념
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각기술 중 세 가지를 들어 설명하시오.
7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오.
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의
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각기술 중 세 가지를 들어 설명하시오. (9점)
7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상
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설명하시오.
1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨이론의 기본견해
2) 에릭슨의 인성 발달 단계
3) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
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