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부모교육이 이루어져야 할 것이다. 아동에 대한 관심과 사랑 없이는 유아교육이란 말 자체가 무색할 것이다. 따라서 부모교육은 아동과 부모와 교사, 사회 모든 측면에서 이루어져야 한다.
참고자료
1.「부모교육」부모역할의 이해, 정옥분
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부모의 ‘오냐오냐’식의 과잉보호로 인한 문제도 빈번하게 지적되고 있다. 그러므로 조부모를 대상으로 한 교육은 전통사회의 양육 모델을 토대로 현대적인 감각을 구비한 이상적인 대리부모의 역할을 담당하게 함으로써 여성취업으로 인
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부모교육 대상을 기존 어머니 중심이었던 것에 비해, 아버지를 부모교육에 적극 개입시키는 것에 관한 다양한 연구물들이 나오고 있다.
6. 결론
그동안 우리 사회에서는 부모역할은 자연스럽게 습득되며, 여성은 생물학적으로 자녀양육을 위
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사회와 다문화교육 2판, 서울: 도서출판 신정.
경기도가족여성연구원(2013). 경기도 다문화가족지원센터 프로그램 및 운영현황 분석과 효율화방안.
곽금주(2008).다문화가정 아동의 발달과 적응:다문화가정에서의 부모-자녀간의 상호 작용 패턴
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우리의 현실에 가장 잘 맞고 필요한 다양한 프로그램들을 개발하고 발전시켜야 할 필요가 있다고 생각한다. 1. PET(parent efficiency training)
2. 부모역할훈련프로그램 3개 이상 소개
1) 부모효율성 훈련(Parent Effectiveness Training : P.E.T.)
2) 효
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는 노력이 필요하다. 학교현장과 정책당국은 우리나라 부모들이 실제 현장에서 왜 학교 참여가 잘 이루어지지 않는지를 조사하고 연구하여 합리적인 해결방안을 모색하는 것이 바람직하다. 맞벌이 부모, 저소득층 및 조부모 가정, 다문화 부
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사회에서 보다 영향력 있는 활동을 전개해 나갈 수 있는 역할을 모색하였고, 이러한 활동들은 사회전반에 걸쳐 이루어 나갈 수 있어야 한다고 하였다. 요컨데, 청소년 문제는 가정·학교·사회환경의 복합적인 원인에서 비롯된 것이므로 사회
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 부모역할의 내용과 특성
2. 부모와 자녀의 권리 및 의무
3. 발달단계에 따른 부모 역할
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부모역할 배워지는가(P.E.T), 서울 : 한국심리상담연구소, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ. 인성교육의 성격
Ⅳ. 인성교육의 이론적 배경
1. 아동기의 이해
2. 이타심 키우기
3. 학급집단의 구조와 발달 경향
1) 다수분리기(고립
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것을 보더라도 학교에서의 단체 생활과 종교 단체를 통한 활동은 인간관계 형성에 도움이 되므로 적극 장려해 주어야 한다. <인간관계지도 - 사례를 통해 본 인간관계 지도>
<부모의 역할은 변하고 있다>
<부모는 가장 좋은 교사>
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