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우리의 현주소
4. 반드시 표기해야할 인체에 유해한 식품첨가물
Ⅲ. 결론
[첨부1] 농림부고시 제2005-60호 유전자변형농산물표시요령 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 검토
1. 식품표시란?
2. 반드시 표기돼야하는 주요 식품표시 사항
3. 식품표기에
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. I. 시작하는 글
II. 한국교회의 현주소
III. 기독교교육의 재개념화
IV. 기독교적 종교교육의 새로운 모형: 신중심적 프락시스 접근
1. 프락시스 접근들(praxis approaches)
2. 신중심적 프락시스 접근(theopraxis approach)
V. 마치는 글
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시스템이다.
(3) 조원 소개
구분
학년
학번
성명
연락처
주소
조장
4
조원
4
조원
4
2. 개발 기간 일정소개
개발
내용
1주차
2주차
3주차
4주차
5주차
6주차
7주차
8주차
9주차
10주차
11주차
12주차
13주차
8.25~
9.1~
9.8~
9.15~
9.22~
9.29
10.6~
10.13~
10.20~
10.27~
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시스템의 위기와 인문 소양 교육(2016) p 5
Schwab, K et al (2016). The fourth industrial revolution. 『4차 산업혁명의 충격: 과학기술 혁명이 몰고 올 기회와 위협』. 김진희, 손용수 & 최시영 옮김. (2016). 흐름출판.
허희옥 양은주 김다원 문용선 최종근 인공
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시스템의 위기와 인문 소양 교육(2016) p 5
허희옥 양은주 김다원 문용선 최종근 인공지능 시대의 인간 지능과 학습(2017)
성태제 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언(2017)
융합연구정책센터(2017), 제조업과 ICT의 융합, 4차 산업혁
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