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배우는 노래였음에도 금방 따라서 부르고 손유희도 자신의 생각대로 해보는 등 흥미를 보였다. 이야기 나누기 시간에는 과일의 반을 갈라 속을 보여주자 재미있어 하였다. 요리활동시(과일꼬치 만들기) 유아들이 의도대로 잘 따라와주었고
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뇌로 전달할 수 있다는 것이다.
시각
우리는 한 종류의 에너지를 다른 종류의 에너지로 전환시킬 수 있는 능력을 가지고 있다. 예를 들어 우리의 감각계는 자극 에너지를 신경 메시지로 전환시킬 수 있다. 세상을 감지하기 : 몇 가
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우리는 지금까지 Schizophrenia에 대해 간호목표, 간호계획, 간호수행의 내용에 대하여 자세히 조사하여 보았다. 현재 정신분님께서는 Schizophrenia으로 진단을 받은 상태이다. 간호를 하면서 Schizophrenia의 간호 장기목표로는 정신분님께서 환자가
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배우는 것인 만큼 그 점에 초점을 맞추었어요. 그런 부분이 발표문에 느껴졌으면 좋겠습니다.
모두들 영화 ‘살인의 추억’은 보셨을 거라 생각합니다. ‘날 보러와요’의 영상을 보신 후 영화가 연극보다 낫구나- 라는 생각 하신 분들이 많
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어떻게 지도할까
이 시기는 생각이 깊어지고 미래에 대해서도 구체적으로 생각하게 된다. 우리역사와 사회, 문화에 대한 폭넓은 관심이 생긴다. 따라서 올바른 가치관을 가질 수 있도록 필요한 지식을 주는 책을 골라주어야 한다. 그러면서
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우리가 가지고 있는 다른 도식이나 직면한 맥락 때문에 전혀 다른 지각을 일으킬 수 있다.
한가지 사실을 어떻게 보느냐에 따라 그것의 정의는 달라지게 된다.
이러한 지각적 갖춤새와 맥락효과는 경험이 지각을 구성하는데 어떻게 영향을 미
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배우는 방 식으로 우리나라의 주입 암기식 교육과는 차이가 나는 우리의 교육 현장에서 필요 한 분야라는 생각이 든다.
몬테소리 교육법은 유아의 집중력을 키우고 두되 발달에는 이상적인 방법이지만 사회성이나 정서적인 분야의 발달에는
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어떻게 지도를 바꿔놓는가에 주목하자. 고속도로 인터체인지가 기껏해야 땅 위에서 서너 개의 다른 도로를 잇는 데에 불과하다면, 공항은 적게는 수십 개에서 많게는 수백 개에 이르는 길을 하늘에 여는 인터체인지다. 여기서 수많은 비즈니
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배우는 독자들이 많이 생겼으면 좋겠다.
//끝// 1. 스스로에게 꼭 해야 할 질문
2. 우리는 모두 사랑반을 자격이 있다.
3. 죽음에 대하여 생각해보자.
4. 그 영혼을 개발하기 위해 포기해야 할 것 그리고 알아야 할 것
5. 감정과 경험에서 벗
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우리의 관심을 필수적이고 책임있는 주체로서의 자아에 돌리고 있다. 그런 주체로서의 자아가 좀 더 바르고 도덕적으로 확립될 수 있도록 해야 하는 것이 교육이다. 나는 예비교사로서 블라지의 이론에 대한 이해가 다양한 아이들을 좀 더 잘
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