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간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타하고 싶은 말
◈ 실 습 종 결 평 가 서
1. 실습기관 소개
2. 실습기간 및 시간
3. 실습목표
4. 실습내용 소개
5.실
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학교번호를 누름
ㅇ060 - 700 - 2111 (학교번호 111번)
ㅇ060 - 700 - 2100 (학교번호 11번)
ㅇ060 - 800 - 2662 (직통번호)
↓
2. 안내에 따라 수험번호 8자리와 #을 연속하여 누름
1 2 3 4 5 6 7 8 #
↓
3. 합격 및 불합격 여부 자동안내 1. 서울캠퍼스 수시모집
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현황과 문제점 64
8. 향후 청소년복지정책의 과제와 발전방향 68
1) 청소년복지정책의 과제 68
2) 국제화·정보화시대에 따른 청소년복지정책의 발전방향 70
3) 기타 청소년 복지정책의 방향 73
9. 핫이슈 73
Ⅲ. 결론 79
※ 참고문헌 8
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대안을 제시하여 주길 기대하고 있다.
o 제1부 및 제2부의 특별활동 교육과정 해설에 대한 진술 내용의 타당성
o 제3부 학교 특별활동 교육과정 편성?운영과 지도계획의 적절성
o 제3부 운영자료에서 지도과정의 적절성과 지도 내용의 정확성
o
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변
화될 수 있을 것이라 믿습니다. 1. 교육열과 학벌주의와의 관계
2. 학벌주의의 역사
3. 외국의 교육열사례
4. 학벌주의의 찬성론
5. 학벌주의의 실태와 문제점
6. 학벌주의 극복방안
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교육과정 및 교과서 내용분석 결과 문제점과 개선방안
1. 사회과 교육과정 분석결과
1) 교과 편제 및 시간배당
2) 종합목표 및 행동영역 분석 결과
2. 사회과 내용체계표의 수업시수 분석 결과
3. 교과서 내용분석 결과
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서론
2. 장학의 개념
3. 장학의 성격
4. 장학의 기능
5. 장학의 기본방향
6. 유치원 장학의 필요성
7. 유치원 장학의 유형
8. 최근 장학의 변화 동향
9. 유치원 장학의 내용과 방법 및 문제점
10. 유치원 장학의 개선방안
11. 참고 자료
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디지털시대의 멀티미디어 활용 교육(7주차)
1. 학습관리체제 (LMS)
2. 교육용 자료 개발 기술
3. 표준화 기술
4. e-러닝 기술 표준 필요성
5. 대표적인 표준그룹
6. 국내 e-러닝 표준 현황
7. 메타데이터의 개념
8. e-러닝에서 메타데
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유형)
①portfolios ②논술(Essay test) ③자기 평가(self-evalution)
다.비형식적 평가 : 학생들에게 시험부담을 주지 않으면서 자연스럽게 그들의 행동양식 을 평가하는 방법- ①집단토론 ②관찰 ③일화기록 ④질문법
11.위 8가지 지능을 평가하는 방법(
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비용
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2. 사례를 통한 경영에서의 원격교육 활용
........................................21
Ⅳ. 결론
.................................................................................................................24
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