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우연적 표현 기법을 활용하여 미술 수업 시간에 교육적으로 활용했을 경우 기대해 볼 수 있는 교육적 효과에 대하여 다음과 같이 정리하였다. 첫째, 다양한 표현 활동을 경험하게 함으로써 아동들의 흥미 유발에 효과적이며 창의성을 신장시
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우연적인 기법과 그 효과는 예측 불가능한 것으로서 오히려 그러한 특성이 영감을 주기도 하고 의도하지 않은 효과를 통해 호기심과 동기를 유발하는데 그 가치가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과를
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우연효과에 의한 미술수업이 아동의 스트레스에 미치는 영향, 미술교육연구논총, 제43권, 2015, pp.231-255
심규선, 우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만 2세 영아의 사회·정서 발달에 미치는 효과, 총신대학교 교육대학원 유아교육학과
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우연적 표현기법 연구」,성신여자대학교 교육대학원, 2005
심규선, 「우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만 2세 영아의 사회·정서 발달에 미치는 효과」, 국내석사학위논문 총신대학교 교육대학원, 2016
김희자, 「다양한 기법의 우연
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기법 등도 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 심규선, “우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만3세 영아의 사회정서발달에 미치는 효과”, 총신대, 2015
- 김순정, “우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 숭실
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