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방법
1. 강조기법
2. 연상결합 기법
3. 명료화 기법
Ⅶ. 마인드맵의 작성시 유의점
1. 가지선에는 한 단어만 쓸까?
2. 색은 어떤 목적으로 사용해야 할까?
3. 마인드맵에서 같은 단어가 자주 사용되는 것은 어떨까?
4. 마인드맵을 하기 위해
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쓰기학습장애아를 가르치는 교사의 전략
2) 작문 지도에서 쓰기 전략
7. 쓰기 학습장애아의 쓰기 지도
1) 쓰기를 촉진하는 방법
2) 쓰기 학습장애 아동들의 철자 지도 방법
3) 학습장애아동에게 글쓰기 과제 제시 방법
【 참고자료 】
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에코리브르, 2006
· A.J.에이어 , 흄의 철학, 서정선 옮김, 서울: 서광사, 1987
· 우인화, “ 흄의 도덕감 이론 연구” , 건국 대학교 대학원 학술 논문집 95-109(15쪽) , 1995
· 신소혜, “흄의 도덕감 이론 연구 (A study on the Hume\'s theory of the moral sense)
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논문.
김지민(2000). 총체적 언어 접근법을 적용한 영어 읽기 지도에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
백수진(2002). 초등영어교육에서 총체적 언어 접근법의 적용 효과 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문.
신경자(2006
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논문 대진대학교 통일대학원, 2021. 경기도
연문의 외 2인 공저, 『인간중심상담』 (서울: 학지사, 2008)
로렌 슬레이터 저 『스키너의 심리상자 열기』 에코의서재. 2005.
심철호 외 21인, 『카운슬링의 이론과 실제』, (서울: 사랑의 전화 출판부, 1
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논문
▷ 정효경(2004), 아이의 10년후는 다중지능이 결정한다, 밀리언 하우스
▷ 황윤한(2000), 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory), 교육전남
▷ Howard Gardner, 문용린 역(2001), 다중지능-인간 지능의 새로운, 김영사
▷ R.J Sternberg·D.K.Datteran(1998), 지
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논문
▷ 정효경(2004), 아이의 10년후는 다중지능이 결정한다, 밀리언 하우스
▷ 황윤한(2000), 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory), 교육전남
▷ Howard Gardner, 문용린 역(2001), 다중지능-인간 지능의 새로운, 김영사
▷ R.J Sternberg·D.K.Datteran(1998), 지
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1) 전략제시
2) 전략의 필요성, 중요성 설명
3) 전략설명 및 사용방법 안내
2. 단계 2 : 시범 보이기
1) 의미
2) 교수?학습 전략
3) 유의점
3. 단계 3 : 질문하기
1) 의미
2) 교수?학습 전략
3) 유의점
4. 단계 4 : 활동하기
참고문헌
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논문(2005)
「동화책을 활용한 통합적 언어활동이 유아의 쓰기능력과 언어표현능력에 미치는 영향」박진숙, 충남대학교 교육대학원 논문(2004)
「어머니의 읽기지도 방법에 따른 유아의 동화책 읽기 흥미에 관한 연구」이진희, 전북대학교 교
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, 2014
노엄 촘스키, 에드워드 허만, 『여론조작: 매스미디어의 정치경제학』, 정경옥 역, 에코리브르, 2006 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프레이밍과 어젠다 세팅 이론
2. 신문1면 구성 방식 비교
3. 신문1면 톱기사의 헤드라인 비교
Ⅲ.결론
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