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교육 분야에서는 학습권에 대한 공정한 기회의 보장은 학교만족과도 연계될 수 있는 중요한 의미를 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육의 시작 및 발전의 역사를 서술해 보았다. 현대사회는 컴퓨터 기술과 통신기술의 급격
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교육방법론”, 원미사, 2012
- 정종구, “실시간 원격화상시스템을 이용한 원격수업의 상호작용유형과 학습만족도에 관한 연구”, 서강대, 2010
- 김종서외, “평생교육개론”, 교유과학사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 시작 및 발전
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원격교육의 시작 및 발전의 역사를 서술하고 또한 원격 교육에서의 실시간 상호작용과 비실시간 상호작용에 관해 설명하고 각각 어떤 형태로 이러한 상호작용이 이루어지는지 서술해 보았다. 원격교육은 정보교환과 집단 상호작용이 가능한
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교육을 다시 받게 되는 악순환을 겪게 된다.
이에 반해 원격교육은 급변하는 세계적 추세를 그대로 수용하고 학습자가 원하는 교육을 맞춤식으로 설계하여 사고의 전환을 이끌고 보다 실용적인 노선을 추구하여 보다 교육에서의 시작적 절
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교육을 공부하는 학도로서 앞으로 질적으로 좋은 원격강의들이 많아지길 기대해본다.
- 참고문헌
① 위더스평생교육원<원격교육록 교안>
② 경매 권리분석 이렇게 쉬웠어?(지혜로/박희철)
③ 경매를 처음 시작하는 사람들이 고려해야
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원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센터(2003),『인터넷통계 월보 1월호』
한국일보(2004), 『2005년 전체가구 중 75% 초고속인터넷 사용』
한국일보(2001), 『포철 내년말부터 e-비지니스 본격시작』
2. 웹페이지
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시작할 가능성도 증가한다. 또한 전자무역거래에서 거래당사자간의 신뢰는 거래당사자간의 지속성과 조직간의 관계에 영향을 미치기도 한다.
전자무역거래의 신뢰도를 제고하기 위해서는 전자무역거래 프로세스별 세부요인들이 확보되는
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교육의 본질과 교육패턴의 변화
제3장 산업교육의 서비스 영역중 기업교육의 정책적 대안
제1절 지식정보화사회의 교육환경 특징
1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회
2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래
3. 평
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- 목 차 -
Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------ 1
1. 교육이 시작된 배경 --------------------------------- 1
2. 교육의 목적과 의미 --------------------------------- 2
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------
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교육을 어떻게 수용하는 것이 좋은지 논의하고 싶다. 레지오 교육법, 획일화된 교사 중심의 교육이 아닌 아동 중심의 교육, 놀이 중심의 교육이라는 시작은 좋다고 생각한다. 하지만 한국에 토착화되는 과정을 통해서 실제 현장에서는 어려움
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육방법과 실력 있는 교수님들의 훌륭하신 지도아래 성실히 노력하였고 여러 작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 학교를 다니며 방학 동안에는 달력 제작 아르바이트를 해 보기도 하고, 실사를 출력하는 일, 실사현수막이나 브로마이
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교육방법과 실력 있는 교수님들의 훌륭하신 지도아래 성실히 노력하였고 여러 작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 학교를 다니며 방학 동안에는 달력 제작 아르바이트를 해 보기도 하고, 실사를 출력하는 일, 실사현수막이나 브로마이
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역주민들이 학교시설을 이용한 평생교육에 대한 평가에서 질적으로 낮게 취급하여 결국에는 외면하게 만드는 결과를 가져올 수 있다. 이는 평생교육시범학교에서도 나타나는 현상인데 대부분의 평생교육 시범학교 프로그램의 내용을 보면
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대에게 사무자동화(OA) 분야 강의를 해왔습니다. 그리고 원격평생교육원에서의 학점은행제 학습설계 및 마케팅업무를 경험하면서 업무에 필요한 다양한 실전 감각들을 쌓을 수 있었습니다. 현재는 고등학교 산업체 우수강사로 근무하면서 사
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원격평생교육원을 통해 보육교사 자격증을 취득한 후 모 어린이집에서 1년 동안 재직하였습니다. 해당 어린이집 원장님의 개인 사정으로 폐업하게 되면서 본의 아니게 퇴사를 하게 되었습니다. 그러나 1년 동안 보육교사로서의 업무를 수행
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