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Ⅷ. 인테리어 디자이너
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
Ⅸ. 캐디
1. 캐디란
2. 캐디의 역할
3. 캐디의 직업의식
Ⅹ. 전문비서
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
참고문헌
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연구 목적
가정폭력의 개념
가정폭력의 발생원인
가정폭력의 유형
학교폭력의 개념
학교폭력의 유형
학교폭력의 특성
연구 가설
조사 방법
설문지법 (리커트 척도)
표집대상자 및 표집 방법
연구의 한계
List of Refere
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연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달지체 유아의 언어적 특성 5
2. 동화책의 중요성 6
3. 동화책 읽어주기 활동의 중요성 7
4. 언어 이해력 8
5. 언어 표현력 9
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 11
2. 연
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교육학회지 제6권 1호. pp. 17-32.
김 규(1994). 대중매체·대중문화와 우리 아이들. 교육월보 12월호. pp. 40-43.
김선희(1996). 체육교사에 대한 역할기대 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학 위논문.
김영배(1985). 체육교사의 자질에 관한 학생반
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대학원에서 특수교육을 이수하면 특수교사자격증을 받을 수 있지만, 특수교사는 자격증은 고사하고 교육대학의 대학원 입학조차 불가능하도록 되어 있다고 한다. 형평성의 문제를 떠나서 아이들의 교육을 위해 열심히 연구하려는 교사에게
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원수. 「가정소설 작품세계의 시대적 변모」. 경북대학교 박사학위논문, 1992
전미경. 「개화기가족윤리의식의 변화와 가족갈등에 관한 연구」. 동국대학교 대학원 가정학과, 1999.
전은영「신소설에 나타난 가족갈등 연구」 제주대학교 교육
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교육을 효과적으로 하기 위해서는 교육부나 시·도가 지정하는 특수교육 전문 연수기관에서 체계적으로 연수하도록 해야 한다.
통합교육의 실효를 거두기 위해서는 교사만이 아니라 원장과 원감을 대상으로하는 특수교육 연수도 확대 실시
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원인
1)수줍음의 유발상황
2)수줍음의 형성과정
4.자기표현훈련과 의미
1)자기표현훈련의 중요성
2)자기표현의 목적
3)자기표현훈련 실시할 때 유의할 점
4)자기표현훈련 방법
a.행동주의 접근
b.인지주의 접근
5.수줍음과 자기표현 관
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교육연구 ‘-(으ㄴ는데’를 중심으로), 경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육 전공 석사학위논문 2011
이소현, 한국어 연결어미‘-는데’의 의미 연구, 한국외국어대학교 대학원 국어국문학과 외국어로서의 한국어교육전공 박사학
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연구, 석사학위 논문, 가톨릭대학교 사회복지대학원
◇ 김경락(1982), 특수아동의 부모교육, 특수아동교육 제9권
◇ 석재은(1993), 장애아동 부모교육 프로그램 내용구성을 위한 부모들의 욕구조사, 이화여대 석사학위논문
◇ 이영준(1984), 부모
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