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교사의 역할과 상호작용 방식에 따라 크게 달라질 수 있다. 따라서 교사는 놀이 지도 방법과 상호작용의 원리를 깊이 이해하고 실천할 필요가 있다. 앞으로 놀이 중심의 보육 환경이 더욱 강조되는 만큼, 교사의 역할과 상호작용 방식에 대한
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저, 아동과학지도, 창지사, 2018
김정희, 문혁준 외 저, 아동과학지도, 창지사, 2017
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 교수원리
2. 아동과학교육에서 교사역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교사의 인식 전환과 함께 경쟁력 있는 전문성 개발이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달 원리(5가지)를 각각 설명하고 각 발달 원리를 강화하기 위한 교사와 부모의 역할 및 환경 조성을 설명해 보았다. 발달은 개인이 타고난
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원리에는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활 중심의 원리, 통합의 원리가 있다.
유아교사가 수행해야 하는 역할은 다음과 같다. 첫째, ‘유아·놀이 중심교육과정을 이해하고 실천하는 역할’이다. 교사는 사전에 목표한
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교사는 모든 활동이 유아를 중심으로 이루어지도록 구성해야 한다. 유아교육의 학습원리에는 놀이학습의 원리. 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활중심의 원리, 통합학습의 원리 등이 있다. 유아교사의 주요 역할에는 보호자·양육자 역할
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