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왜국(倭國)과 우호를 맺고 태자 전지(支)를 볼모로 보냈다.
三國史記 百濟本紀 비유왕
三年 秋 遣使入宋朝貢
3년(429) 가을에 사신을 송(宋)나라에 보내 조공하였다.
三國史記 百濟本紀 동성왕
二十年 八月 王以耽羅不修貢賦 親征至武珍州 耽
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교과서 4학년 2학기
도덕 교과서 5학년
쉽게 읽는 철학02 <쉽게 읽는 칸트 정언 명령> 랄프 루드비히
(원문표기 예) <Gr. BA 27 =407> B판과 A판의 27페이지 그리고 아카데미 판본의 407페이지 임마누엘 칸트
교과서 사례분석
나의 경험
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졌다고 한다.
◆ 만화
<경설>
◆ 원문 사진
<연오랑과 세오녀>
◆ 사진
9. 대안교과서 제시
단원명 : 學問에 精進하는 자세
학습목표 : ‘之 ’의 쓰임을 알고 독해에 활용할 수 있다.
小品文을 이해하고 설명 할 수 있다.
선인들의 학문
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교과서에 실린 삽화에 대한 폭넓은 이해를 통해 삽화를 효율적으로 사용하여 수업에서 삽화의 교육적 기능이 제대로 발휘될 수 있도록 지도 방법에 대한 개발과 연구를 계속해 나가야 할 것이다. 이를 통해 역사교육에서 이루고자 하는 역사
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원문 인용이 부족하다. 즉, 사료를 제대로 비판하지 못하고 있다.
이러한 점으로 미루어 볼 때, 『대안 교과서』는 교과서로 채택될 자체 역량이 없다. 교과서 진술 자체가 역사적인 사실과 다르거나, 설명이 현저하게 미흡할 뿐더러, 역사 연
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