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원시불교의 사상들 중 어느 것도 따로 떼어서 알 수는 없다. 십이연기에서부터 무아 무상 고, 삼법인 사성제까지 모두가 연기되어 설명되어진다.
원시불교에서의 인간과 세계는 분리되지 않는다. 인간은 세계를 창조하는 창조주로써 세계를
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불교는 한 차원 높은 인간관과 사회관을 제시하고, 고대국가의 정신적 기반을 마련하여 준 것이다.
이처럼 불교는 한국에 전래되어 수용되면서 전 사회적인 변화와 발전을 일으키며 한국불교 특유의 사상과 문화를 만들었다. 결국 불교는 우
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불교의 사상
1) 불교의 사상 변천 과정
2) 불교적 인간관
III. 본론- 불교의 교육
1. 불타의 교육 활동
2. 원시불교교단의 교육
3. 선과 교육
IV. 본론- 불교의 교육사상적 의의
1. 불교의 교육 목적과 방법
2. 불교의 현대교육에의 시
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불교의 교육사상서울동화출판사
선계명1997한국의 종교교육에 관한 고찰조선대학교 교육대학원 석사학위논문
신오현(편)1984인간의 본질대구형설출판사
오인탁1984기독교교육서울종로서적
이강수1982원시유가의 인간관한국동양철학회(편)동
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원시근본 불교철학의 현대적 이해 Buddhist Philosophy」 조용길 편역, 서울 불광출판부, 1993
고익진 「불교의 체계적 이해」 서울 도서출판 새터, 1994
셰익스피어 최종철 옮김 「햄릿」 서울 민음사, 1998
김용옥 「화두- 혜능과 셰익스피어」 서울
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