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교육을 지향한다고 할 수 있을 것이다. V. 결론 : 불교적 교육관의 방향 지금까지 불교의 교육사상을 토대로 불교에서 구현하는 교육이념들을 살펴보았다. 오늘날 현재의 교육관은 서구적 시각에서 기초하여 ‘이성’을 중요시하는 과학적인
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  • 등록일 2008.09.12
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교육과학사, 1999 <교육 사상사>, 신용국, 양서원, 1993 <교육사, 철학신론>, 김경식, 교육과학사, 1996 1. 근대적 과학운동과 실학교육 - 시대적 배경, 근대과학 발전의 토대, 실학주의 교육 2. 실학주의 교육사상의 유형 1) 인문적(언
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  • 등록일 2008.03.22
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대하여 생각해 봐야 할 것이다. 우선 그 동안 장애인문제가 온 국민의 관심을 받고 있었는지를 반성해 볼 필요가 있다. 우리나라의 경우 장애인문제는 장애인계에서 제기하는 문제들말고는 전 국민적인 관심을 받은 사업이 거의 없다. 특정
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  • 등록일 2002.11.09
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교육사상사, 학지사, 2000 손인수, 교육사 교육 철학의 이론과 실제, 문음사, 2000 임재윤, 교육의 역사와사상 조경원, 서양 교육의 이해, 서울 : 교육과학사, 2004 Ⅰ. 실학주의 교육사상의 발달배경 Ⅱ. 실학주의 교육사상의 유형 1. 인문적
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교육대학원 석사논문.1976. 이하경. 「金鰲新話 硏究」. 연세대 교육대학원 석사논문. 1976. 박경미. 「金鰲新話 硏究」. 연세대 대학원 석사논문. 1990. Ⅰ. 서론  1. 생애  2. 사상   1) 유교사상   2) 불교사상   3) 도교사상  
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논문 28건

대하여 그 존재의 원인을 둘(two) 또는 그 이상으로서 설명할 수 없기 때문이다. 참 고 문 헌 1. 국내 서적 강성도, 「종교다원주의와 구원」. 서울: 대한기독교서회, 1997. 김승철, 「종교 다원주의와 기독교Ⅱ」. 서울: 도서출판 나단, 1993. 이태
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  • 발행일 2007.11.07
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교육사상의 연구, 서울 : 민중서림. 최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사. 김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문. 김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심
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  • 발행일 2009.07.27
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불교관이 철저하게 대승적 입장에 서 있다는 사실인데, 중생제도에 대한 최치원의 생각을 엿볼 수 있다. 즉, 최치원이 생각하는 불교관과 사상에 대하여서 엿볼 수 있다. (3)최치원의 道仙觀 최치원은 유교사상을 체(體)로, 불교와 도선사상을
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  • 발행일 2007.11.20
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교육과 교육목회, 정일웅,신학지남사, 신학지남 1990년 봄호(통권 제223호) 최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용 영성교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4 역사적으로
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  • 발행일 2013.03.15
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불교에서 거론되는 환생 사상이 실질적으로 저승관의 많은 부분을 차지하고 있는 데서도 이유가 있을 것이다. 참고문헌 이은경(2003). 還生說話 속에 나타난 再生의 유형과 恨의 의미연구. 학위논문(석사), 단국대학교 교육대학원. p. 65-68 류
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  • 발행일 2014.10.04
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취업자료 95건

어학능력 검증하는 영어면접문제 100개 113 ? 세계적인 철학 교육의 흐름에 대한 지식의 깊이를 검증하는 문제 122 ? 입시지원자가 보는 철학 전공 연구 문제점 125 1. 철학의 현대적 의미와 활용에 대한 불명확성 126 2. 철학 연구의 다양성 부
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대하여 귀사에 지원하려합니다. 성 격 소 개 낙천적이고, 활발한 편입니다. 웃음이 많으며, 사람들과 친해지는 것을 좋아하고, 일면에 내성적인 면이 있어, 가끔 오해를 사기도 하지만, 평상시 밝은 성격으로 위 아래 사람들과 항상 좋은 관계
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교육학의 현실적 활용의 문제점에 대한 지원자의 견해 130 ? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 132 가. 대학원 왜 가야하나? 132 나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 132 다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 133
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. (5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다. (6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다. Ⅱ. 서울대학교 윤리교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학졸업 후의 희망진로
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사상 또는, 감정을 나타내는 예술인 음악(音樂)에 상당한, 어떤 대상에 대하여 배우거나 실천을 통하여 알게 된 명백하고 확실한 명확한 인식이나 지식(知識)을 가지고 있습니다. 이렇게 전문적으로 하는 것이 아니라 즐기기 위하여 하는 취
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