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학습 활동 계획서 >>
Ⅰ. 서 두
(1) 대단원- Ⅱ. 원예의 기초
(2) 소단원 또는 문제영역 - 1) 원예 작물의 특성
2) 원예 작물의 분류
(3) 학습 시기: 2005년 01월 03일 5교시
(4) 대상 학년: 천안농업고등학교 3학년 식물자원학과
(5) 학습 지도 형태:
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원예 작물 경영 실태 분석(2008), 농촌진흥청 경영정보전책관실.
원예시험연구계획서(2008), 농촌진흥청 원예연구소 원예기획조정과.
배강순(2005), 하이부시 블루베리의 품종별 화아 분화와 개화 및 과실 특성, 원광대 대학원. Ⅰ. 상품소개
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원예 성적 분포
(2) 본 교과에 대한 흥미도
(3) 수업 진행상의 문제점
(4) 개선 및 대책
II. 진단 평가
1. 진단 검사 문제
2. 분석 및 대책
3. 심화 학습 (무결손)
4. 교정 학습 I (부분적 결손)
5. 교정
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만들기
21. 잔디인형 싸기
22. 원예연구소 견학
23. 압화작품(액자)만들기
24. 난분갈이
25. 벽걸이 장식하기
26. 크리스마스 장식품 만들기
Ⅹ. 정신지체아의 직업적응 방안
?. 향후 정신지체아의 직업교육 과제
?. 결론
참고문헌
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학습목표
1. 소의 외부 명칭을 익히고, 중요 부위를 말할 수 있다.
2. 쇠고기의 부위별 명칭을 익히고, 중요 부위를 말할 수 있다.
단계
학습내용
교수학습활동
학습자료 및 유의점
시간
교사
학생
도입
학습분위기
조성
전시학습확인
학습목표
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