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, 무엇보다도 유아를 사랑하고 유아와 함께 있을 수 있는 사람이어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원장의 역할 및 자질
(1) 원장의 역할
(2) 원장의 자질
Ⅲ . 원장의 지도성
Ⅳ. 원감의 역할
Ⅴ. 교사의 역할 및 자질
Ⅵ. 결론
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원장의 지도성은 기관의 조직풍토, 직무태도, 역할 수행에 직접적 영향을 미치고 교육활동의 질을 결정하는 중요한 요인으로 작용한다. 결국 이는 유아교육 기관의 지도자인 원장과 교사의 역할이 유아에게 질 좋은 교육적 환경을 마련하는
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지도성의 개념 정립에 관한 연구. 박사학위논문, 부산대학교 대학원.
배종애(2009). 시설장의 리더십이 보육교사의 교수효능감 및 이직의도에 미치는 영향.
권경희(2003). 유치원 원장의 교육과정 지도성 요인과 수행 수준. 영남대학교 교육대학
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원장의 교육과정 지도성 요인과 수행수준, 영남대학교 석사학위논문, 2003, p.12
즉, 유치원 원장은 최고 경영자인 동시에 최고의 전문가로서 수행해야 할 전문적인 기능 및 역할이 있다. 그 중에서도 원장의 지도성 발휘 여하가 유아교육기관의
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지도성에 대해 알아보았다. 지도성에 대해 살펴보면서 지도성과 전문성을 관련시켜보며 영유아의 보육이나 교육을 담당하는 원장과 교사의 전문적 지위에 대해 생각해보게 되었다.
현장에서 일을 하면서 보육교사의 처우나 근무환경, 전문
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