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교육과 현장 교육 교과목의 인성교육 미술치료에 큰 연구 기여를 할 수 있도록 향후 계획을 세우고 있습니다.
4. 이화여대 미술교육 석사 연구계획서
1) 진학의 동기
이화여자대학교 교육대학원은 급변하는 교육 환경에 맞춰 교육 및 연구 여
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이화여대 특수교육대학원에서의 학업은 저의 실천과 연구의 경험을 더욱 심화시키는 중요한 기회가 될 것입니다. 여기서 저는 ASD 학생들의 관계 형성 능력을 강화할 수 있는 프로그램을 체계적으로 연구하고, 이를 바탕으로 더 나은 교육적
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대학원에서의 성공적인 학문적 연구를 수행하고, 향후 특수교육 현장에서 장애를 가진 학생들을 지원하는 데 필요한 역량을 갖추는 데 도움이 될 것입니다. 이러한 저의 경험과 역량을 바탕으로, 저는 이화여대 특수교육 대학원에서 탁월한
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교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청.
2. 윤명희 (1999), 체육교육과정개론, 태근출판사.
3. 최예중 (1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사.
4. 한규령 (1998), 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교대학원석사학위논문. 1.
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석사학위 논문, 미간행, 1978
- 윤명희, 체육교육과정개론, 태근출판사, 1999
- 최예중, 움직임 교육 입문, 태근문화사, 1993
- 한규령, 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과 움직임
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