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사용 하고 있고 말이다.
내가 인간이기 때문에 살아가기 위해 자연을 사용하고 훼손하게 되는것이라는 생각이 있기에 머가 옳고 머가 그르다고 확실하게 말할수 없을지도 모르지만 너도 살고 나도 사는 공존이 제일 좋을 것이라는 생각은 든
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시타카와 산이라는 존재로 인해 서로를 이해할 수 있는 계기를 마련하게 된다. 해원상생이란 말처럼 자연과 인간에게 원한이 쌓이는 것을 풀고 서로 이해하는 자세를 가져야 할 것이다.
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비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
4) 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
◎ 우리 역사에서
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비교연구”, 성신여대, 2003
- 이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 하루일과 계획과 운영 원칙
2. 영아의 특성을 고려한 월령별 하루일과 활동 구성
1) 6~9개월
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비교를 통한 다문화교육 방향성 연구, 공주대학교 교육대학원.
2. 최선영(2021), 외국인 이주민 집단에 대한 지방정부의 차등적 도구화 정책, 서울대학교 대학원.
3. Batmunkh, Urikhan(2018), 한국의 이주민 사회통합정책으로서 상호문화주의 : 재한 몽
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공주대학교.
김나영(2010), “마을특성에 따른 농촌체험 방문객의 중요도-만족도 인식에 관한 연구, 서울시립대학교대학원석사학위논문.
김선교(2008), “친환경농촌체험관광을 통한 지역경제 활성화 방안 연구”, 고려대학교 정책대학원 석사
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