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신학대학원대학교 논문
윤주영(2004)「프로이드와 로저스의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 논문 Ⅰ. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6)
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대학교 대학원 석사학위논문.
예철해(2004). 듀이 교육사상이 한국 교육과정에 끼친 영향. 동국대학교 대학원 박사학위논문.
조숙경(2015). 에릭슨과 매슬로우의 이론을 통해 본 노년기의 의미 고찰. 복음신학대학원대학교 석사학위논문.
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대학교 대학원 경영학과 박사과정, 2019,
https://scienceon.kisti.re.kr/commons/util/originalView.do?cn=JAKO201913747255742&oCn=JAKO201913747255742&dbt=JAKO&journal=NJOU00570549
윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대학원대학교 상담심리학과, 2003, http:
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대학교연합신학대학원 석사학위논문
최은지(2012). 대학생 이성교제시에 나타나는 사랑유형에 관한 연구 : Sternberg 사랑의 삼각형이론을 중심으로. 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
김선희,오오현(2021). Sternberg ‘사랑의 삼각이론’
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자기 자신에게 대입하게 하는 시간도 갖게 한다.
참고문헌
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
강효정. 애니메이션 캐릭터를 대상으로 한 프로이트의 정신분석학 적용연구 : 미야자키 하야
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대학교 출판부, 1982
박혜숙, Abraham H.MAslow의 성장이론에 관한 연구, 연세대학교연합신학대학원 석사학위논문, 1985
이지인, Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구, 계명대학교 행정대학원 석사학위논문, 2008
박신자, A. H. Maslow
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, 연세대학교대학원신학과 2017 1. 조사대상
1-1 조사대상은 누구인가?
1-2 대상 설정의 이유와 특성
1-3 조사목적
2. 조사대상의 추출방식(생략)
3. 조사방법
3-1 어떤 조사방법을 선택하였습니까?
3-2 해당 조사방법을 선택한 이유
4. 출처
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김정권·김동국·이춘섭(1993) : 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사
손명리(1998) : 장애아 자녀를 위한 부모교육의 한 연구, 장로회신학대학교대학원 석사학위 논문
신현기(1999) : 장애아동 부모 교육
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신학대학교대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 우울 및 자살의 원인
1) 사회 문화적 원인
2) 개인 심리학적 요인
3) 자아 정체감의 상실
2. 청소년 자살 예방의 효과적인 개입 방안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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신학대학교대학원 석사학위논문, 2006.
강명희, 문제행동에 대한 부모, 아동, 교사 평가간의 관계, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2000.
권미경 외, 학령기 아동이 지각하는 어머니의 양육태도와 아동의 문제행동, 아동간호학회지, 2
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