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배경
1. 죽음의 정의
2. 노인과 죽음
3. 자아통합 대 절망
Ⅲ. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정
Ⅳ. 집단 프로그램 현황
Ⅴ. 집단 프로그램과정의 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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집단프로그램 개발 및 효과성 검증”, 한동대, 2015
- 이정화, “웰다잉 교육을 통한 노인의 죽음의식 불안과 심리적 안녕감에 관한 현상학 연구”, 대한신학대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실존치료의 주요 개념
2. Yalom(얄롬)의 네 가지 실존
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웰다잉 교육을 통해 노인들과의 친밀도를 높이자.
실습내용
(시간,내용 등을 중심으로 기록)
09:00~10:00
상담소 환경정비 및 교육 준비
10:00~11:00
집단상담프로그램 타인 이해하기(달팽이길찾기, 친구얼굴그리기)
11:00~12:00
가정폭력 가해자 상담
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Mission
신월 종합사회복지관은 ‘인간존중’을 바탕으로 ‘더불어 사는 지역사회 공동체를 실현’하고 나아가 지역주민들에게 ‘사랑’과 ‘희망’을 주기 위하여 노력합니다. 복지관 사명 및 비전
조직도 및 사업소개
사업의 필요성
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집단프로그램 외, 부부의 다양한 문제로 고민하는 사례에 대한 심층상담센터 운영을 통해 문제해결 도모하겠음.
- 사업의 지속적인 운영을 위한 지역 자원을 발굴하여 은퇴 후 노후설계 프로그램을 지속화 하겠음. Ⅰ. 사업계획
1. 사업
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집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3)
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집단미술치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단
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프로그램 구성 19
4. 측정 도구 24
5. 연구 절차 26
6. 자료처리방법 27
Ⅳ. 연구 결과 28
1. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 효과 28
2. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치는 효과 33
3. 집단미술치료
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집단치료프로그램에 참여하도록 한다.
-낮은 자존감을 형성하게 하는 역기능적인 신념을 찾아 합리적이고 기능적인 신념으로 변화시킨다.
자존감을 향상시킨다.
-긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-개별면담을 통해 긍정적인 경험을 할 수
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집단프로그램의 활성화와 치매예방을 위한 교육을 하여 치매에 관한 의식 전환이 필요하다.
마지막으로 치매노인서비스 전달체계의 개선은 치매노인이 보다 건강한 삶을 살 수 있도록 필요한 도움을 받을 수 있도록 기관의 접근 용이성을
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집단면접
7)집단토의 면접
3.호감을 주는 자세와 몸가짐
1) 좋은 인상을 주기 위한 단정한 몸가짐은 청결함․신뢰함
2)올바른 경어 사용법
3)상대의 입장이 되어서 이야기하는 법
4)웃는 얼굴로 30% 이미지 상승
5)지원회사 방문시 체크
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