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해결학습모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) ICT의 활용
4. 창의성계발학습모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) ICT의 활용
Ⅶ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습전략
1. 교수학습 과정
1) 학습주제선정
2) 수업목표수립
3) 수업활동유형
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자료를 수집, 분석, 종합하여 결론을 이끌어 내는 일반화 구성 수업이 절실히 요구된다.
그러나 일선 교육 현장의 사회과 학습 지도의 실태를 볼 때 생각보다는 단순한 암기를, 고급사고력의 배양보다는 단순한 사실 지식의 축적을, 창의성보
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학습의 계획
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
5. ICT 활용 환경 및 매체 선정
6. 교사의 ICT 활용수업 사전준비
1) ICT 환경구비를 위한 사전준비
2) 활동유형별 수업자료를 위한 사전준비
3)
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주제별 내용
1. 고대의 경제
2. 중세의 경제
3. 근세의 경제
4. 경제 상황의 변동
5. 사회 구조와 사회 생활
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
6. 주제별 학습 내용
1) 고대의 사회
2) 중세의 사회
3) 근세의 사회
4) 사회 변동
7. 민족 문
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학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
Ⅲ. 가상공동체의 발전
Ⅳ. 가상공동체의 유형
Ⅴ. 가상공동체의 특성
1.
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학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수?학습 활동 촉진
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본방향
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 환경조성
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습계획
1. 학습 주제 선정
2.
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해결방안
1) 독도의 분쟁지역화 방지
2) 국제법 전문가 양성
3) 영해권 확보의 당위성
4) 독도개발
3. Digital Governance 차원의 해결방안
1) 반크 활동의 대대적 지원
2) 사이버 외교의 추진
3) 독도 외국어홈페이지 개설
4) 독도문
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자료.학생들이 더 알고 싶은 생각이 들도록 자극을 주어 학습문제에 쉽게 접근하도록 한다.
자동차의 증가로 생기는 문제점과 그 해결 방법을 알아보자.
문제
추구
및
해결
(30 )
.학습계획세우기
.학습문제 해결을 위한 탐구 주제 선정하기
.학
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자료
문제 탐구
문제 해결 방법 찾기
문제 해결 하기
⊙학습 문제 제시하기
"열두시가 되기 전에 돌아와야 해요."- 신데렐라
⊙학습 문제 확인하기
6
15
6
3웹 자료
부족한 학생들을 위해 개관순시하며 도움을 준다.
59쪽을 완성한 후 웹 자료를
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학습하는 사람을 존경하고, 학습하려는 강한 욕구, 하나의 주제에 다양하게 접근할 수 있는 능력과 기존의 방식에 따르지 않고 새로운 방식으로 문제를 해결할 수 있는 능력 등은 인터넷활용수업을 받은 집단과 인터넷 활용 수업을 받지 않은
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