|
효과
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의한 평가
4. 컴퓨터 전문가에 의한 평가
5. 학습자에 의한 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 개발
1. 사회과 주제해결학습 모형의 기본 설계
2. 웹자료 제시형 주제해결학습 모형 및 수업 적용 방안
3. 웹사이트 제시형 주제해결학습 모형 및 수업 적용 방안
4. 웹사이트 탐색형 사회과 주제해결학
|
|
|
컴퓨터를 사용하여 다음 연습 문제를 완성하라.
1. 웹 페이지 트릭을 생성한다. 웹 페이지는 특별한 효과를 내거나 페이지가 특정한 방범으로 구동하도록 하는 간단한 코드 라인으로 채워질 수 있다. 많은 경우에, 프로그래머가 될 필요도, 그
|
|
|
프로그래머와 수백개의 관련 회사들 중에 포함된 수많은 자바 옹호자들에게는 분명 달갑지 않은 얘기다. 하지만 자바를 자사 서버와 웹스피어 서버 SW에 도입하도록 했던 IBM의 주요 경영진들조차 PHP가 가진 단순성의 장점을 말할 정도다.
-젠
|
|
|
컴퓨터의 교육적 활용
1. 컴퓨터의 교육적 활용의 기초
2. 워드프로세서의 교육적 활용
3. 멀티미디어의 교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어학습
1. 이론적 배경
2. 학습 방법 및 자료 설계
3. 영어 Idiom 학습 활동을 위한
|
|
|
웹 솔루션 실무, 세진북스
이두진(2011), PHP 이렇게 시작하세요, 구민사
이성욱, 장종준(2012), 필요한 것만 공부하는 PHP 프로그래밍, 21세기사
조명진(2009), 뇌를 자극하는 PHP 프로그래밍, 한빛미디어
피플파워(2003), PHP 4 무작정 따라하기, 길벗
한
|
|
|
웹에 접속하여 검색하고 분류하고 학생의 질문에 응답하기 위해 자신의 시간을 기꺼이 투자하고,
이런 활동을 위한 지식을 갖추거나 필요시 추가지식을 갖추기 위한 노력을 아끼지 않겠다는 자기 선언 필요
2) 도입 단계
■ 학습자와 교사 간
|
|
|
웹(Web)의 연동
저작도구로 작성된 프로그램은 CD-ROM 타이틀이나 Stand-alone 방식의 코스웨어로 활용되도록 하는 것을 기본으로 하여야 하고, 이렇게 작성된 프로그램은 변환 없이 그대로 웹(Web)기반 위에서 실행될 수 있도록 해야 한다. 저작된
|
|
|
웹 사이트 개발과 테스트에 대한 기본적인 인식을 가지고 있어야
하므로 웹 개발 담당자들과 의사소통을 해야 한다. 이는 마케팅 관리자가 기술적 용
어들에 대해 어느 정도 알고 있어야 함을 의미한다. 개발자들은 각 단계의 중요성을
이해
|
|
|
임차하는 방안
Ⅴ. 교육정보화 평가의 웹코스웨어
1. 웹코스웨어 평가 기관
2. 웹코스웨어 평가 기준
3. 코스웨어 평가 연구
Ⅵ. 교육정보화 평가의 방법
1. 문헌 분석 및 점검표 활용
2. 현장 실사
3. 협의회 개최
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
