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문제에 접근하는 방식을 통해 제도적으로 청소년 폭행이 쉽게 발생하는 상황을 교정하기 위한 노력 역시 하나의 방법이 될 수 있고, 사회운동 등을 통해 현재 제도 및 사회의 문제를 정치권 등 공공영역에 투입시키는 것도 좋은 방법이다.
2.
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그림을 그릴 수 있다(75% 이상).
셋째, 언어에서는 물체의 구성, 색깔, 전치사를 알고(75%이상), 거의 대부분의 아이들이 춥다피곤하다배고프다의 의미를 안다(90%).
넷째, 전체운동에서는 반 정도의 아이들이 튀어오는 공을 잡기나 앞뒤꿈치를
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적응활동(특별활동)의 놀이지도방법
1. <집중 놀이 1> 상하 좌우 반대 동작
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
3. <집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
4. <집중 놀이 4> 그림 맞추기
5. <집중 놀이 5> 소리 듣기
Ⅵ. 적응활동(특별활동) 관련 시사점
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아이들처럼 시각화 매체에 잘 적응이 되어 있는 아이들에게 종이에 적혀 있다고 무조건적으로 외우게 한다거나, 시각화를 거치지 않은 상태로 추론만 하도록 하는 것은 옳지 않다. 조금씩 이라도 학생들이 스스로 만들어보고, 조작할 활동을
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물에 적응하기
1. 숨쉬기 2. 뜨기 3. 가라앉기
2) 자유형
1. 자유형의 다리동작 2. 자유형의 호흡법 및 팔동작
3) 평영
1. 평영의 다리동작 2. 평영의 동작 완성
4) 접영
1. 접영의 다리동작 2. 접영의 동작 완성
Ⅲ. 강의를 마치며
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아이들을 상대로 하자니 더 머릿속이 복잡해졌었다. 앞으로 이런 일이 또 생긴다면...좀 더 현명하게 대처해야겠다. 아이들이 서로 싸웠을 때 상호 작용 하는 것이 제일 힘든 것 같다.
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회
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