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위에서 움직이는지, 그리고 그것의 효과가 어떤 것인지를 가르쳐준다.
그 중 내가 보기에 가장 중요하다고 여겨지는 것은 바로 '연극성'이다. 원래 '체험'은 예술 감상의 영역이었다. 우리가 비디오를 보지 않고 극장에 가는 이유는 체험의 차
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평가한다.
- 동화에 나오는 할머니나 호랑이 그리고 친구들에게 하고 싶은 말이 있니?
- 그림책을 가지고 더해보고 싶은 것이 있니?
- 한지로 만든 것을 가지고 무얼 해보면 좋을까?
- 더 하고 싶은 것이 있으면 선생님이 도와줄게.
3. 결론
위와
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문화론
2, 프랑크푸르트 학파의 문화 이론
3, 발터 벤야민의 ‘기술복제 시대의 예술’
4, 구조주의와 후기 구조주의
5, 포스트구조주의(Post-S tructuralism)의 개념 및 특징 6, 알튀세르의 주체구성론
결론: 감상 및 평가
참고문헌
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)
제 7차 중학교 국어과 교과서 및 교사용 지도서 개발 방향과 실제
http://www.njoyschool.net/main/P_index.asp (즐거운 학교) <서론>
<본론>
◎ 소설교육에 대한 이해
◎ 기존의 교육방법의 문제점
◎ 새로운 소설교육 방법
<결론>
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스타지몬 교대로 반복→ 신이 사건 해결→
엑소더스 (코러스 퇴장) 희극과 비극의 성격 및 특성 비교
작가 (몰리에르)조사
[수전노] 중심 인물 및 주변 인물 간략 소개
[수전노] 줄거리 요약
시대적 배경 (당시의 사회상)
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있다.
문학적 평가 : 실존적인 측면에서 종교의 문제에 접근했다는 것은 종교를 소재로 하는 다른 소설이 갖지 못한, 이 작품만이 지니는 특징이라 할 수 있다. 1.줄거리
2. 어휘 및 구절 이해
3.작품 해제
4.작품 해설
5.작품 이해
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위 열쇠로 그리스 로마 신화라는 자물통은 열리지 않는다.
3. 결론 -느낀점
그리스 신화는 고대 '그리스'라는 나라에서 생겨난 이야기로서 오늘날까지 전 세계에로 전해 오고 있습니다.
이 중에는 신의 탄생으로부터 시작하여 신의 아들 딸들
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영화보다 우월한 가치를 가지고 있다는 것을 발견할 수 있을 텐데 말이다. 따라서 우리 문학이 올바른 궤도 안에서 굳건한 자리를 지키기 위해서는 고전소설의 가치를 다시 한 번 규명하려는 노력이 필요하다. 더욱이 이를 발전적으로 계승하
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2권, 동화출판공사,1977> 1.지은이
2.이상의 생애
- 이상 생가 관련 기사
- 이상과 김유정
3.길잡이
4.작품의 이해와 감상
5.핵심정리
6.등장인물
7.구성
8.줄거리
9.줄거리2
10.평가
11.이상 날개의 전문
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줄거리
3.2 주요 캐릭터 소개
3.3 캐릭터 사이의 상호작용
4.주제와 모티브
4.1 주요 주제
4.2 모티브와 상징성
5.문체와 문학적 기법
5.1 문체와 문장구성의 특징
5.2 문학적 기법 분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
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