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합물을 합성하고 이 방법을 발전시켰다. 씨코로 옥탄 및 스파이로 펜탄(C5H8)등을 합성하였고 백금이나 팔라듐 촉매를 사용하여 많은 유기 화학 반응을 연구한 러시아의 화학자이다.
베를린 대학의 피셔 교수 제자였던 딜스(Otto Paul Hermann Diels,
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① 톰슨(1856~1940)
②러더퍼드(1871~1937)
③ 채드윅(1891~1974)
참고 : 핵물리학
④ 보어 (1885~1961)
유기화학의 변천
조직병리설의 비샤(18C)
베르셀리우스(19C)
뵐러
케큐레
호프만
화 학 결 합
① 베르셀리우스
② 아베크
③ 루이스
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화학 교육의 방향
1.1. 공업화학의 발달 과정과 현황
1.2. 우리나라의 교육에 따른 공업화학의 발달 과정
1.2.1. 태동기
1.2.2. 정착기
1.2.3. 발전기
1.2.4. 전환기
1.2.5. 공업화학의 특징
2. 공업화학 교육의 기본방향
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유기화학의 발달은 과학의 도움을 절대적으로 필요로 하였다.
이러한 과정에서 과학기술은 사회변동을 이끄는 원인으로 작용하였고 다른 변인들과 상호작용하면서 변동에 관여하는 것으로 인식되기 시작 하였다.
전 세계적 경제적인 통합
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화학약품 ·제지(製紙) ·플라스틱 ·사진 ·염료 ·비료 ·유리 ·도자기 ·페인트 ·섬유 등 실생활과 밀접한 관계가 있는 여러 분야를 포함한다. ●화학[化學, chemistry]
●화학의 역사
●화학의 분류
●주요 개념
●화학의 방법
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