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교사가 수업을 진행한다면 인성이 부족한 학생들이 올바른 인성을 함양할 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 새로운 수업 진행 방식과 인성을 함양할 수 있는 교육을 할 수 있다면 유능한 교사가 될 수 있을 것이다. ※ 유능한 교사의 조건
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교사의 물리적 고립 등과 같은 근무 조건 속에서는 전통적인 강의식 수업 방법이 가장 효율적이기 때문에 지속되고 있다는 것이다.
인문계 고등학교 교직문화를 연구한 이인효(1991)는 교직문화의 핵심적인 주제를 ‘유능’과 ‘복종’으로
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교사의 조건
1. 가르치는 방법에 관한 지식과 기술
2. 효과적 교수기법의 예
3. 교과목에 관한 전문지식
4. 인간행동 발달과 학습에 관한 지식
D. 정의적 행동발달의 강조
1. 정의교육(情意敎育)의 필요성 및 의의
2. 정의적 학습의 목표와
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유능한 교사는 특정한 교육이나 훈련을 통해서 보다는 선천적으로 태어나는 것으로 생각하는 예술적 시각은 유능한 교사의 교수행동도 훈련이나 노력에 의해 개선될 수 있다는 과학적 시각을 소용없는 것으로 간주하는 경향이 강하였다. 이
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필요성
(4) 유아 컴퓨터교육의 실행
(5) 외국어 교육의 강화
(6) 한국 전통 문화에 기초한 유아교육
(7) 장애 유아 통합교육
(8) 인터넷을 활용한 유아교육
(9) 감성지능 교육을 위한 유태인 교육
6. 21세기 유아 교사의 모습
Ⅲ. 결
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