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것이다.
이 책을 읽으면서 힘들었던 것은 종교적인 것이다. 유대교, 기독교에 대해 어려운 말들이 많이 나온다. 하지만 자녀교육에서 유대인만한 인종이 없기에 좋은것만 습득하기 위해 끝까지 정독했다. 결론은 행동하는 것이다. 시간이 걸
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교육 기독교 교육정보. 11, 221-238
변순복. (2009b). 바르게 사는 방법을 가르치는 유태인 교육법. 서울 : 도서출판 대서.
송영경, 엄정희. (2001). 새 시대를 위한 교육학개론. 서울 : 교육아카데미.
현용수. (2010c). 유대인 아버지의 4차원 영재교육. 서
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교육은 이스라엘의 자원이자, 생존전략이었다. 이것이 이스라엘의 교육이다.
<참고문헌>
이스라엘 민족의 지혜/류태영/한국, 이스라엘 친선 협회
이스라엘 사/최창모/대한교과서주식회사
IQ는 아버지, EQ는 어머니 몫이다(1)/현용수/국민일
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교육기관
ⅰ) 가정교육
ⅱ) 회당교육과 초.중교육
2 유대인 자녀 교육의 실제적 배경
1) 토라에 나타난 가정의 이해
ⅰ) 가정의 역할과 의미
ⅱ) 아버지의 역할과 의미
ⅲ) 어머니의 역할과 의미
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유대인이 개혁을 강하게 요구하도록 만들었다.
지위나 돈, 지식만 좇아서는 인간은 타고난 능력을 이끌어낼 수 없다. 인간으로서의 올바른 모습을 무시한 교육에 의해서는 진정한 영재는 나오지 않는다. 인간에게 중요한 것은 무엇을 행하는
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아버지로부터 생물학의 재능을 이어받고 고분자학과를 나오셔 고등학교 화학선생님을 하신 저의 어머니로부터의 화학에 대한 재능을 중심으로 부산과학영재고등학교에 입학한 후 과학기술대학교에 가기 전까지 2년이라는 짧은 시간이지만
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