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1. 상허의 어린 시절(1900. 2. 17 ~ 1912. 10. 20)
2. 상허의 독립운동 생활(1912. 10. 21 ~ 1921. 2.)
3. 상허의 학창생활(1921. 4. ~ 1928. 4)
4. 상허의 사회생활 (1928. 4 ~ 1972. 1. 1)
B. 상허 사상의 체계
1. 성
2. 신
3. 의
※ 상허 유석창 박사 주요연보
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유석창 박사 자신의 정신생활의 지주이며 주종이셨다.
아홉 하늘 높은 곳에 뜻을 세워서
칼보다 푸른 정의 닦이어지면
진리의 새 날개 펼쳐지리니
오오 드높은 깃발이여 건대 우리 건대
영원한 그 지향 속에 나아가리라.
- 건국대 교가 ‘의
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유석창 박사, 그의 교육이념과 성ㆍ신ㆍ의 사상을 근간으로, 열린 교육체제로의 구체적 실현 가능성은 밝아 보인다. 우리 건국대학교의 변화와 개혁을 성급히 주장하기에 급급해 실질적, 실천적 방안을 세우고 실행해 나가는데 추호의 과오
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유석창 박사의 생애와 사상.
2.건국대학교의 역사와 건학이념.
II -1 국가 경쟁력 강화를위한 인재양성 의지도입
1.인재양성의 현실 및 한계점
2.특수교육행정의 필요성 및 의의
3.특수교육 전문인력 양성제도의 전문화
III.결론
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