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유아는 심신의 조화로운 발달을 이룰 뿐만 아니라 질병에 대한 면역력도 높아져 건강한 생활을 누리게 될 수 있다. 따라서 가정과 유아교육기관에서는 유아의 식사예절 습득을 위해 각자의 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외,
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하고 싶은 활동은 무엇인지 이야기 나눈다.
귀가 시 지켜야할 약속과 안전에 대해 이야기 나누다.
교사는 유아들과 인사를 나누며, 얼굴이나 머리, 옷이 바르게 되어 있는지 살핀다.
자신의 물건을 잘 챙겨 귀가할 수 있도록 지도한다.
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예절을 배울 수가 있고 부모님과의 관계도 식사를 통해 돈독해 질 수 있을 것 같다.
유치원 수업이 끝나면 그 이후에는 탁아 시설로 이용되는데 부모는 최소한의 경비만을 부담을 하고 선생님들은 대부분 퇴근을 아르바이트생들이 유아들을
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예절을 배울 수가 있고 부모님과의 관계도 식사를 통해 돈독해 질 수 있을 것 같다.
유치원 수업이 끝나면 그 이후에는 탁아 시설로 이용되는데 부모는 최소한의 경비만을 부담을 하고 선생님들은 대부분 퇴근을 아르바이트생들이 유아들을
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식사 예절을 지키며 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습이었다. 다같이 함께 지켜야할 사회 규범이나 도덕적인 가치에 대한 개념을 알고 있으나 지키기 힘들고 가책을 못 느끼고 반복되고 있는 상황이라 교사의 지속적인 지도가 필요하다. 친
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