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사용하도록 지도한다.
놀이기구 사용시 위험한 행동을 하지 않도록 유의한다.
손씻기 및 휴식
12:00~12:10
바깥놀이 활동을 마친 후 손을 깨끗이 씻도록 지도한다.
질서를 지켜 화장실을 사용할 수 있도록 한다.
*손세정제,수건
점심식자 및 양치
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음식을 찾아온다.(ex,힘을 나게 해주는 곡류 중이서 쌀을 찾아오세요.)
교사가 호루라기를 불면 유아는 장애물을 지나 쌀 그림을 찾아서 돌아온다.
먼저 온 유아가 종을 흔들면 이기게 된다.
게임을 한다.
활동한 후 느낌을 말한다.
- 게임을
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한다.
먼저 먹은 유아는 식판을 정리하고 양치질을 할 수 있도록 지도한다.
*점심식사:
차조밥,
애호박된장국,
조기찜,
연근조림,
김치
대.소집단활동13:10~13:40
[동화] : 골고루 먹어요
[목표]
음식을 골고루 먹는 태도를 기른다.
어른들과 식사
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한 내용은 우리가 어떻게 표현할 수 있을까?
<활동자료>
동시판.
하루일과 평가 및 귀가지도
13:40~14:00
[목표]
오늘 한 활동에 대한 자신의 생각과 느낌을 이야기 할 수 있다.
귀가 시 지켜야할 안전수칙에 대해 안다.
웃어른께 공손히 인
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한다.
45. 감정을 솔직히 표현한다. ( 울거나, 화내거나 )
46. 긴장을 해소하기 위한 특별한 방법 ( 이완요법 )을 이용한다.
47. 현재 나에게 스트레스를 주는 요인이 무엇인지 알고 있다. 1. 서론
1)연구의 필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구
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주제가 생기면 당연하게 여기지 말고 재진술 및 명료화를 요청
* 사회적 위축
-대상자의 비언어적 의사소통에 대하여 마음을 기울임
-대상자를 존중하지 않는 직접적인 질문은 피함
2) 자가간호 활동
* 개인위생과 옷차림 : 스스로 할 수 있도
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우리들의 식생활에서 빼놓을 수 없고 우리가 어디에 나가서도 자랑스럽게 내놓을 수 있는 것이 발효음식 중의 하나인 장류이다. 오랜 세월 장류는 우리 선조들에게 필수적인 식품으로 여겨져 각 지역과 가정에서 독특한 방법으로 메주를 제
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우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데 협동 학습은 이를 무시하고 있는 것 아닌 지 우려한다. 그러나 사회는 오히려 경쟁보다는 협동적인 생활이 지배하고 있다. 가까
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활동과 변화정도
3. 성 양상
질병으로 인한 성기능 변화 : 무 유 변화양상
성생활 만족 정도 :
성병 및 성과 관련된 문제 : 무 유 문제사항
4. 돌보는 자
주로 돌보는 자(관계, 나이, 학력, 직업, 동거여부, 부담감) 부모님
이용 가능한 지지체
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활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스로 건강을 지킬 수 있는 방법을 쉽고 재미있게 소개한 책.
(환경동화시리즈)
1.인공색소와 천연색소 실험
2.나는 어떤 식품 알레
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한 지원 동기 [500자 ~ 1000자]
2. 본인 성격상의 장점과 약점 그리고 핵심역량 [300자 ~ 500자]
3. 성공경험과 실패경험 [300자 ~ 500자]
IV. 합격 자기소개서4
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.지원동기 및 포부
4.자유주제
V. 합격 자기소개서5
1. OO
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한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 입학 후 본인이 꿈꾸는 대학생활에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 학업, 동아리, 교우관계, 진로 등 주제에 제한 없이 지원자가 계획
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한카드에서 보여드리겠습니다. * 아래의 각 항목에 대하여 상세히 기재
▶ 1. 성장과정, 성격의 장단점, 생활신조 등을 주제별로 구분하여 자유롭게 기술하여 주십시오. (2,000 Bytes)
▶ 2. 사회경험(아르바이트, 인턴 등)및 봉사활동 등
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한 선생님상(자신의 교육관)에 대해 말하시오.
부모의 양육 태도와 자녀의 생활 태도의 관계를 말하시오.
산성 식품과 알칼리성 식품의 차이를 말하시오.
어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
우리나라 교육 제도의 문제점을 말하시오.
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