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유아교수학습방법론, 공동체, 2019
정미라, 보육과정, 공동체, 2021
서혜정 외, 영유아의 유능함이 발현되는 영유아 교수학습방법론, 어가, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아교사의 역할과 특징
2. 유아교사의 역할과 특징
3. 영아교사와
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영아 보육교사의 역할이라고 할 수 있겠다.
영아기를 통과하면 아이는 유아기에 진입한다. 유아기의 아이는 활동량이 왕성해진다는 특징이 있다. 또한 이때 집중적으로 언어가 폭발적으로 발달하고 사회생활, 금기 등 인간으로서 사회의 일
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특징
5. 적극적 부모역할훈련(APT) 프로그램의 이론
1) Dreikurs의 심리적 욕구와 행동의 목적에 관한 이론
2) Adler의 가족구도와 양육태도
3) Ellis : RET의 A-B-C관계와 생각하기-느끼기-행동하기 회로
6. 적극적 부모 훈련 프로그램의 내용
1) 적
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영아기 신체, 감각 및 지각 발달의 특징에 대해 알아보고 그에 따른 보육교사의 역할에 대해 설명해 보았다. 아기와 영아를 돌보고 교육시키는 것은 상위연령(유아)의 교육에서와 마찬가지로 통합적이고 전인적 발달을 지향하여 실시되어져
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유아교육기관의 조직적 특성
3) 영유아보육시설 어린이집 조직의 특성
2. 영유아교사들의 근무 환경
1) 보육시설 교사들의 근무환경
(1) 담당영아 연령과 영아 수
(2) 월평균 보수
(3) 근무 시간과 휴식 시간
(4) 건강
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유아가 일상생활에서 자발적으로 환경을 탐색하면서 유발될 수도 있고, 또래나 교사와의 상호작용을 통해서도 일어 날 수 있다. 최적의 인지적 갈등상태(optimum discrepancy)는 최대의 교육적 효과를 이끌 수 있다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.
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특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(20
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비교. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
연영아(1993). 유아의 기본생활교육에 관한 교사의 태도 조사. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
이원경(2005). 보육기관에서의 영아 애착형성 프로그램과 연계한 부모교육 프로그램 개발 연구.
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교육기관환경에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석
<표 Ⅳ-26> 맞벌이 부부의 유아교육기관에 바라는 점에 대한 분석
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<표 3-6> 연도별 정부재정지원 변화추이‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51
<표 4-1> 보육정책변화의 동향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
<표 4-2> 우리나라 보육교사의 평균 근무시간‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 69
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유아 안전교육 실태에 대한 연구참여
교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록
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유아에 대한 사랑과 돌봄이라고 생각합니다. 물론, 교육적, 보육적 기술을 배제 할 수도 없는 것이 보육현장입니다. 현재 보육교사로서의 길을 걸으면서 기술과 능력 함량을 위해 방과후아동지도사, 영아전담사, 장애아지도사 등에 관심을 가
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유아교육과를 지망하게 된 동기는 무엇입니까?
아동의 부모와 상호 작용은 어디까지 되어야한다고 생각하나요?
선생님의 장점과 단점을 구체적으로 말씀해 주세요.
직장을 선택하는데 있어 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인가요?
제일 자
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영아기(01세)에는 신체적 발달이 주요하며, 감각과 운동 능력이 발달합니다. 유아기(13세)에는 언어 발달과 사회적 상호작용이 중요해지며, 3세부터 6세까지의 학령기에는 ...(중략) 1.보육교사를 선택한 이유는 무엇인가요?
2.아이들과의
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유아교육과를 전공했는데 보육교사가 되었는지
유아교육과를 전공하면서 실습 기간 때 유치원과 어린이집 양쪽에서 다양한 경험을 했습니다. 두 기관 모두의 장점과 특성을 배울 수 있었고, 어린이집은 영아부터 유아까지 더 다양한 연령대
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