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교육을 받아야 하며 행동의 변화를 위해 노력해야 한다는 결론이 나온다. 때문에 자녀의 교육에 바치는 열성에 비례하여 부모 역시 올바른 부모가 되기 위한 교육이 중요하다고 생각한다.
● 참고 문헌
김연진 저, 영유아기 부모역할을 위한
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부모교육 프로그램 `EQ개발`
1. ★ 정서지능이란? ★
(1) 자기감정 인식 능력(Self - awareness)
(2) 자기조절 능력(Self - management)
(3) 자기동기화 능력(Self - motivating)
(4) 감정이입(Empathy)
(5) 대인관계 기술(Social skill)
2. ★ 유아에게 정서지능
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최고로 키우는 것’이지 않겠는가? 최고가 되기 위해 항상 최선을 다해야 할 것이다. 내 아이와 나의 유아를 위해서
Ⅳ. 참고문헌
포브론슨애쉴리 메리먼(2009). 아이들에 대한 새로운 생각 양육쇼크. 서울:물푸레 서론
본론
결론
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3) 부모참여 프로그램
4) 교사-부모간의 개별면담
5. 유아교육 및 보육기관의 교사교육에 의한 부모 교사 의사소통 증진 단계
1) 교육적 의미
2) 교육실제: 부모의 유형에 기초한 교사 대처 및 의사소통 전략
-결론
-느낀 점
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부모역할을 제대로 수행하기 위하여 부모교육을 필요로 한다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
유안진 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003 1. 영유아 부모교육
2. 영유아 부모교육의 필요성
1) 영유아 발달 측면에
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느끼는 계기가 되었다. 나도 훗날 한 아이의 엄마가 될텐데 과제를 하면서 배우게 된 안정적 애착에 대해 다시 한 번 떠올리며 정말 좋은 엄마가 되어야 겠다고 다짐했다.
영유아기의 안정적 애착은 그 아이가 자라서 사춘기를 지나 성인기가
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교육과정 설계자
교수조직자
진단자
상담자 및 조언자
여섯개 유형을
네개유형으로 수정
Schickedanz(1990)
지식전달자 계획자ㆍ조직자ㆍ평가자
훈육자 의사결정자
의사결정자의
역할 포함 <유아교사의 역할 >
-전문가로서의 유아교사의 역
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1. Parenting Styles
부모들은 그들의 자녀와 의사소통 양식의 2가지 차원
(Erikson, 1963; Maccoby &Martin, 1983)
온정적인(Warmth) 양육 또는 잘 반응하는(Responsiveness) 양육
통제적(Control) 양육 또는 강제적인(Demandingness) 양육
온정적인 양육 or 잘 반응하
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부모교육
① 보육자의 역할
② 기본적인 신뢰감 형성
③ 상호성 발달
④ 영아 자극
2.유아기(13개월~36개월)
1) 성장발달의 특징
① 생후 18개월
② 생후 24개월
③ 생후 30개월
2) 부모교육
① 보호자의 역할
② 자율성을 발달
③ 학습경
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