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보육의 필요성을 사회적 측면, 영유아의 발달적 측면, 교육적 측면에서 설명하시오.
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1. 부모와의 협력
1) 부모협력의 필요성
교사는 영유아들의 부모 또는 다른 주요한 양육자를 존중하여야 하고 유아학습에 상호책임이 있는 보육기관과 가정은 유대관계를 강화하기 위해 부모와 교사, 부모와 교육기관의 긍정적이며 지속적
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유아들의 경험의 폭을 넓힐 수 있는 훌륭한 자원이다.
부모들의 이러한 자원은 좁게는 부모협력이지만 넓은 의미에서는 지역사회 자원으로써 활용이라고 할 수 있다. 부모와 지역사회 연계
부모의 참여수업
부모교육
지역사회연계
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교육적인 측면에서 볼 때 이들의 최적 환경을 조성하기 위한 노력이 중요하며, 이러한 노력이 적기인 유아기에 이루어져야 그 효과가 더 커질 것이다.
유아기는 발달의 기초가 이루어지는 것 뿐 아니라 지적 정서적 신체적 발달의 결정적
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유아들이 놀라거나 당황하는 일이 없도록 한다. 훈련 후 소방 대피 훈련에 대해 평가하고, 일지를 준비하여 훈련 내용과 과정을 상세히 기록해 두도록 한다.
제7절 통일준비교육
제 7 절 통일준비교육
이제 남북한의 통일은 염원이나 이상이
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교육비가 너무도 비싸 서민층에게는 부담감으로 다가온다. 이처럼 서민들에게는 턱없이 비싸기만 한 등록금에 실질적으로 놀이학교를 보내는 계층을 보면 중상류층에 집중되어 있다.
따라서 이러한 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다 유아
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유아교육론>과 연관되는 원리를 가지고 있다는 평가도 있다.
<참고문헌>
나까하라 유리(1976). 『유럽의 유아교육』. 형설출판.
김옥련(1986). 『유아교육사』. 정민사.
한임순(1983). 『유아교육원리』. 동문사.
김제한(1988). 『유아교육개론
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반편견 이란 ?
반편견 교육은 성, 인종, 민족, 능력, 장애 여부 등에 상관없이 모든 사람을 존중하도록 교육함으로써 성이나 인종, 장애인, 사회계층 등에 대한 편견을 갖지 않도록 교육하는 것을 의미한다.
편견은 적절한 지식, 사고
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1. 장애 통합교육 프로그램
2. 다문화 반편견(Anti-Bias Curriculum) 교육 프로그램
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교육 심리학 -이용남 외7- [학지사]
한은숙 외 13명 공저, 최신유아교육개론(2003), 서울:정민사
하워드 가드너, [다중지능의 이론과 실제], 양서원, 1998.
전윤식 감수, [교사를 위한 교육심리학], 서현사, 2004.
방인옥ㆍ박찬옥ㆍ이기현ㆍ김은희 공
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