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성취감 과 만족감을 얻을 수 있고, 실패를 경험하면서 자신감을 얻 을 수 있다./또래들과 함께 쌓기 놀이를 하는 과정에서 무 엇을 어떻게 만들 것인지 이야기를 나누는 과정에서 다양한 어휘를 사용하게 되어 언어 발달이 촉진 된다.
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끈 흔들기
감상 : 림스키 코르사코프 ‘왕벌의 비행’
의사소통
말하기 : 봄에 볼 수 있는 곤충들
듣기 : 봄 곤충 소리 듣기
쓰기 : 직선, 곡선 따라 긋기 / 모양 종이에 긁적이기(나비)
읽기(책보기) : 나비
자연탐구
탐색 : 봄의 곤충 탐색하기
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에 김○○는 역할 놀이 영역에서 아빠 역할을 하며 담배 피우는 시늉을 하거나 집에서는 아빠 라이터로 불놀이를 하는 등 불의 위험성을 인식하지 못하고 불장난을 하다가 불을 내는 등 조심성이 없음을 알 수 있다.
3. 지도방안 및 지도 실제
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유아로 하여금 자기의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있는 분위기를 만들어 주고 활동의 결과보다는 창의적 과정에 중점을 두고 유아를 격려해 주어야 한다.
다)조형 활동으로 표현하기
- 자신의 개인적인 감정이나 느낌, 생각을 자발적
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설정해야 하기 때문에 정교화는 다른 전략에 비해 늦게 발달한다. 유아기에 정교화 전략을 효율적으로 사용하지 못하는 또 다른 이유는 일반적인 지식의 부족때문. 1. 기억의 세 과정
2. 영아기의 기억발달
3. 유아기의 기억발달
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하기
· 음악 감상 (봄의 왈츠)
♬ 표 현 생 활(조형) ♬
·꽃잎으로 꾸미기
·상상화- 봄 동산
·색종이 접기- 개구리
·내가 좋아하는 꽃 책 만들기
·꽃목걸이 만들기 ♬ 건 강 생 활 ♬
·봄의 날씨에 맞게 올바른 옷차 림을 하고, 건강
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니라 무의식적인
반응이나 일상생활일 수 있다.
: 교사의 지도방법=유아들은 그들의 수준과 욕구에 맞지 않는 교육과정과 활동에는 손가락을 빠는 것과 같은
부적절한 행동으로 반응한다. 유아들의 욕구과 수준에 맞지 않는 교육과정이라고
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유아의 고유한 성향을 알고 적절한 시기에 교육을 해야 함을 주장하며 흥미를 중요시 한 것을 보면 정말로 유아에게 이와 같은 것이 중요하다는 생각이 든다.
전 프로그램을 고찰해 본 결과 각 프로그램마다 장단점이 있기 마련이고 완벽한
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유아의 연령별 교육 실태를 정확히 파악하여 그 어린이들의 연령별 비율, 혼합연령 구성에 대한 분석이 있어야 한다.
또한 보육프로그램 개발·보급이 활성화되려면 정부의 재정투자 확대가 필수적이겠지만 정부부처간 협조체제 강화, 민간
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유아
3) 사회적 의사소통 능력을 가진 유아
4) 여러 가지 표현 방식을 가진 유아
5) 성인과는 다른 유아
5. 레지오 에밀리아 접근법의 보육목표
6. 레지오 에밀리아 접근법의 보육내용
< 레지오 에밀리아 학교의 교육과정의 특징적 요
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